腳印作文

　　腳印作文（1）：

　　成長的腳印

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。

　　瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！

　　上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了。但是我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有到達目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中，我仿佛長大了許多。

　　腳印，我們就應讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不愿意放下大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木�神向自己的人生目標奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！

　　在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩(wěn)穩(wěn)當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印……

　　腳印作文（2）：

　　童年的腳印

　　窗外，絲絲銀縷，霏霏細雨，理不完，剪不斷。用記憶撐起一把孤寂的傘，獨步雨中。

　　三月的天空飄著雨，但還是那樣的藍。清風依然無拘無束，柳絮花依然飄如故，只是那個綠色的童年，綠色的夢，連同那個綠色的我蕩然無存。

　　朦朧的天，朦朧的地，朦朧的雨溶著朦朧的我。童年的彩色，童年的擁有，還有童年的失落。我開始尋找童年的足跡……

　　走進這片綠色的雨季，我想努力尋找以前的我，重溫舊夢，仿佛聽到了游戲時那銀鈴般的笑聲，看到了月光下那追逐的赤腳印……

　　那時的我沒有煩惱，沒有憂愁，每一天都是那樣的快樂，開心。在那朦朧的雨季中蘊藏著一個清純的夢，飄散著友好和善的氣息。

　　風，撕碎了校園的寧靜，小雨敲打著湖面，如我起伏的思緒，又是一個充滿幽怨與別離的時節(jié)。我迎著雨，踏著丁香的花瓣，漫步在這充滿紫藤花香的校園里。心中，總是莫名其妙地引起一陣揪痛。似乎在哀悼……

　　望著眼前飄飛的雨，忽然已然明白，童年已然遠去，那個清純的夢已依稀飄遠。

　　那一次，我忽然明白，童年已被按下了靜音，一切已不復追回。

　　人生處處布滿驛站，一揮手，便成了離別……

　　望著那節(jié)名叫“童年”的車廂，慢慢遠去，慢慢遠去，直到消失在視野的盡頭……

　　雨還在下著，鋪滿了花瓣的林陰小路幽遠地伸入遠方，我不明白，它連接的是否又是一個別離的車站……

　　腳印作文（3）：

　　生命的腳印

　　生命是一個愛的轉(zhuǎn)輪，每一個人在轉(zhuǎn)輪中苦苦等待，追尋那無盡的飄渺和惆悵。——題記

　　我的人生像是一個蝸牛，一路的走，一路的留。無視于周圍發(fā)生的翻天覆地的變化，但身留下的絕對是一條屬于自己的生命印跡。

　　每一個人落地時，父母或許都帶著過多的期許和盼望，雖然沒有語言，但彼此在眼神中都交流心中的真愛和深情。

　　從此，在對方心中留下了溫暖的印象，孩子從此無憂的地依靠父母，父母開始無頭地照顧孩子。我的人生也一樣，父母盡力為我營造最溫暖舒適的天地，為我遮風擋雨，幼小的眼圈中開始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一個腳印。

　　長大后開始了對知識的無盡的追求，這個陌生的東西為什么會占據(jù)了我龐大的空間。

　　每一天都在書本的陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時的我像一只螞蟻，在廣漠無垠的大地上努力地爬行，似乎夢想的寄居就在前方，但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風中低唱；遙遠的天際中，幻有幻無的一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著，幻想著蒼穹之外那奇妙的世界！！

　　必知不覺中，我踏出了人生中又一個深深的腳印。

　　如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫長的未明白路或許隱藏著無數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物，都會有艱辛過往，只要挺過一路踉蹌，未來才會大有期望——終有一天會站在巨人的肩膀，不管世處幾多風云變幻，總要堅強頑強的生長。

　　努力的踏著自己的生命足跡，追尋那遙遠的夢想。因為我相信，不要瘋狂的迷戀生命，人生只是個傳說��！

　　腳印作文（4）：

　　腳印

　　人生之路漫長，不盡的挫折與艱辛，在那太陽的暴曬下，大地黝黑的筋骨，分明可見，前方是崎嶇的山路，智者告訴我，山的那邊是海，是太陽，是期望。但是，在炎夏的酷刑下，我最后放下了，放下了遠方的彼岸。而是朝著反方進發(fā)，在我的眼前是一條清澈的小溪，可悲，那是幻影。幸運的是，最終，我懸崖勒馬，重新上陣，踏上了遙遠的征途。踏上了從前的深深的腳印。我是幸運的，殊不知海市蜃樓的那方，卻是無底的深淵，里面的魔鬼，沒有得逞。那串崎嶇的深深腳印，時刻激勵著我，前方是幸福的彼岸，不能因旁邊的利益葬送了我的未來。它是我永遠的警鐘。

　　深深的腳印送我成功

　　十余載已去，我的腳印伴隨著我，深深的映在了我的心靈，它激勵我，當我沮喪，它伴隨我，當我挫折來臨時，它永遠是我最堅固的后盾�；厥�，深深的腳印正在向我微笑

　　或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有好處。在你成功之前，務必要理解失��！年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我理解失敗。

　　母親總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時候才會長大？當我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：還是個孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。

　　學校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親說：像我這種人能學會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！最后，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家后，我才明白她是個孤獨的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得職責。

　　最后學會了騎車(地球當然并沒有倒轉(zhuǎn))之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車！我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：留意呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長，教會我信任別人。

　　去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺

　　成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

　　“你怎樣這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

　　我也想要把成績提高上去，但是總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，但是每個人的潛力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。

　　人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

　　但是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的好處，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成——這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這就應是大部分同學所面臨的煩惱。

　　要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我此刻最后明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年應對學習的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，期望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！

　　腳印作文（5）：

　　成長的腳印

　　每個人都有一個完美的童年，小的時候，在媽媽懷里，爸爸背上。我也有過這樣的完美童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領(lǐng)巾，與同學嘻嘻哈哈地走進校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個子，身著梅苑的校服，胸前別著校徽，這還是此刻的我嗎？不管如何就說說吧。

　　在三年級的時候，個子小小的我，個性喜歡語文課，上課有我的朗朗書聲，下課有我的激烈討論，在那個時候，上課就如同享受一般，兩只小手平平地擺在桌上，身子坐得筆直，發(fā)言的時候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機會，當老師喊到了我，就大聲說出自己的見解，沒有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一個機會和下一個問題，下課后，仍意猶未盡，先準備好下節(jié)課的書籍，然后在與別的同學爭論起那一節(jié)課，在那個時候，幾乎每次回家，老師總能夸上兩句，回家寫的作業(yè)似鋼板上刻的一樣。

　　而此刻的我，雖然當年的影子仍在，依舊是過去那么喜歡上語文課，但是卻總比小學少了一份激情與快樂，上課時那雙恨不得伸到老師面前的小手沒有了，只剩下的是一大堆難題和一大堆重點。雖然當年的影子仍在，但是剩下的卻是每一天熬到11、12點鐘，可依舊坐在桌前，我還會得到當年的那份快樂嗎？不會了，再也不會了，成長的腳印已經(jīng)將我送到這兒，我只有努力的學習，才也可能的。

　　成長的腳印，即已經(jīng)將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學習，脫穎而出，取得好的成績和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂。

　　腳印作文（6）：

　　人生的腳印

　　每個人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略.它，僅僅是一個個的腳印，卻足以改變你一生的道路.

　　也許當你驀然回首那身后的風景時，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風景線．但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無好處．

　　人生的腳印也有它側(cè)重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績，而今后的業(yè)績也彌補不了以前的過失．

　　有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價值又體此刻何處呢？只有無垠，只有渺茫．

　　其實，腳印只代表其人行動，而內(nèi)心卻是那輕描淡寫的一筆，可那卻是足以概其一生的．

　　也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么期望看到一串漫長而深遠的人生腳印啊！

　　腳印作文（7）：

　　腳印

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——以前被遺忘的風景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。以前我們同窗共讀，以前我們嬉戲打鬧，以前我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一齊走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一齊賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到以前的最美。

　　腳印作文（8）：

　　我的腳印邊，是你的腳印

　　這個夏季的溫度像媽媽那永不不知疲憊的熱情悄悄攀升，我開始逐漸戀上了這種愛。這就是媽媽火一般的愛。

　　幼年

　　在我1歲時，身體很弱，經(jīng)常發(fā)燒。有時候半夜燒起來就會很高。媽媽就一下把我抱起來直奔醫(yī)院，不管多冷，她都義無反顧�？斓揭粴q半時，我才學會走路，步履很不穩(wěn)，走的也很慢，跌跌撞撞的，但媽媽總是很耐心的叫我走路。

　　在人生第一步剛剛邁出時，我搖擺不定的小腳印邊，是媽媽沉穩(wěn)堅定的大腳印。

　　童年

　　當我剛上學時，對一切充滿了新鮮感，是媽媽教我寫字，是媽媽幫我卷好鉛筆，并幫我放進鉛筆盒里，是媽媽幫我背起小書包，第一次打開知識的大門。當我的第一個小紅花或者是小獎狀時，媽媽總是給予我最好的鼓勵。我很幸福，童年讓我開始初懂母愛。

　　在人生的路望不到邊時，我舉足難踏的小腳印邊，是媽媽給予鼓勵的大腳印。

　　此刻

　　學習開始日臻成熟的我開始有些驕傲，有些我認為能夠的科目卻開始漸漸下落。比如說寫作文失敗，我受不了失敗的打擊便漸漸開始迷失了方向。是媽媽勸我不要灰心，一切能夠重頭再來。于是我漸漸開始練習，虛心向別人請教。于是憑著一股自信和媽媽的愛，我精心十足，奮力書寫人生光輝篇章。

　　在人生道路上逐漸起跑的我，在我需要幫忙的小腳印邊，由你賦予幫忙的大腳印。

　　媽媽，人生路上有你的相扶相伴，我感覺好幸福！

　　腳印作文（9）：

　　那腳印，那親情

　　季節(jié)在變，天氣在變，不變的是對家人的關(guān)愛。

　　滿天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個世界，我獨自一人在回家的小徑上挪動著，兩只僵硬的手已經(jīng)無法動彈。遠遠望去，一望無際的雪地里似乎有一個人在移動著，那不是病萎的母親嗎？我喜出望外。

　　天依然哭啼，大手拉著小手，小手扶著大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，母親二話沒說就背起了我。

　　爬上母親的背，心里真不是滋味。仔細瞧瞧，她的眉頭上不知何時已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見的腳印布滿了豐富的內(nèi)涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時已潸然淚下。

　　人總是要長大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因為我認為我就應堅強的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無情的淚水還是流下來了。不，那并不是無情的淚水，那是有情的淚水，是我感動的悔恨的淚水。

　　淚水，看似平常的東西卻有非凡的好處。我們應珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂；我們咽下一口苦水，它就墜入了無邊的海洋。

　　那腳印，那淚水，是我永遠無法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛，我愿以自己實際行動報答母親，讓幸福之花在她心間悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開來。

　　腳印作文（10）：

　　28層樓梯的腳印

　　夕陽緩緩落下，漸漸消失在暮色之中，給棱角分明的高樓鍍上了一層金邊，余輝灑在靜謐的護城河上，斑駁成一塊塊的，碎得傷感。

　　樓上的機械聲按時停了，我合上雜志，摘下耳機，說好給朋友慶生去的，是時候出發(fā)了。剛關(guān)上身后的房門，下意識地去按了樓道的燈沒亮，電梯不開，按了應急電梯，也不管用，運氣真差，走樓梯吧。空空蕩蕩的樓道像是一潭死水，正等著我掉入那無聲無息的深淵里，我打開了手機的屏幕燈，借助這微弱的光亮一步步地探下樓。

　　夜色濃了，連轉(zhuǎn)角的窗口也透不出一絲光線。

　　我吸了幾口氣，繼續(xù)走著，到了第14層樓，耳邊傳來了一陣沉重的腳步聲，越來越近連喘氣的聲兒都聽得見，我背后透過幾絲涼風，不禁毛骨悚然，柔和的火光瞬間驅(qū)走了無盡的黑暗，驚喜之中，一個黝黑淳厚的影子出此刻我身后，我認得他，是樓上28層人家裝修的幫工，手里拿著根小蠟燭頭照著，雖也沒亮多少，但比我那時明時滅的屏幕燈要強多了，我順途搭了個“便車”。正好有個伴，還幫著照路，心里不禁流露出一股小溫馨。

　　走到11樓，只見他已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背，額前的幾縷發(fā)絲都貼著了，一股汗臭味傳來，我不覺挪遠了點，雖然我的腿也重的像灌了鉛似的，提都提不起來，可對于一個身強力壯的泥水匠來說這根本是輕而易舉的事兒，不至于累成這樣吧！透過微弱的燭光看到他身上那破舊的工作服，沾滿了污點，還滴著汗，黏在了一塊，看起來有點邋遢。想著想著，抱著包的手漸漸緊了，心里到有了幾分后悔與他同行。

　　過了一會兒，他先開口了：“哎，這房子住得太累了！不值，我爬了二趟，累得我腰都直不起來。”我有些奇怪，但沒說什么，突然，他提高了聲調(diào)，氣憤地說：“你們樓上那戶人家太不厚道了，他說下面還有一車水泥，可左等右等好久都沒來，我就乘應急電梯下來了，想著幫他運上去，可一到下面連個人影都沒有。”我看著他怒火中燒的樣貌，撫慰道：“興許是忘了，就別為這點小事動氣了。”我哪是生他的氣，我是生物業(yè)的氣。”他頓了頓嗓子，上面防盜門還沒鎖呀，可那時剛在修電路，連應急電梯的電也給掐了，我心都涼了，28層樓呀，這活爬得我老命都豁出去了，又怕有小偷，不放心，硬是撐到了28樓。我的心一驚：“呵，好家伙，28層樓，爬到誰都進醫(yī)院，怪不得剛才……”“這是得累死人了。”我有些佩服道。”“總算把門鎖上了，給自己一個交代，人家既然放心你，你就得擔起這個職責，你說是不是這個理兒？。”他憨厚一笑。

　　不知不覺已到底了。樓下黑壓壓的住戶都在電梯口擠著。他說了聲：“我先走了！”腳步也輕快了許，“家里老婆孩子等著呢！”我回頭一望，樓梯上每一階都沾了濕透的腳印，我不禁對這個老實淳厚的農(nóng)民工生出幾分敬意，每一階樓梯都是他的職責與信譽，一個個濕漉漉的腳印，一份份沉淀淀的心意。

　　出了門，星星俏皮得眨著眼，幾縷春風拂過，溫暖了我的心，腳印一夜就會被風吹開，可這28層樓梯的心意一世都抹不掉，心中敬佩油然而生——做人就就應這樣。

　　腳印作文（11）：

　　雪中的腳印

　　在我的記憶里，那條路雖然較長，但也很短，個性是在那天下雪的時候。

　　2002年底的桂林，那場雪過后，這條小路上便凝結(jié)著我的“感覺”？？平日在街上見的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒了。這條路平時少有人走，也很少有自行車走過，因為這場大雪的來臨，行人就更加少了。

　　那天，我冒著刺骨的嚴寒，頂著大風走去公交站。開始，我還有點害怕。半黑半亮的天氣，再加上那風吹樹葉發(fā)出的唰唰聲，使我毛骨悚然。但是我并沒有感到孤獨，有沉重的書包跟我做伴，一向撫慰著我的雙肩，我心里熱乎乎的。

　　一片片晶瑩的雪花在我眼前飄舞，閃動著雪白的光，像精靈一般圍繞著我。寒風吹拂著，細小的雪花輕輕吻著我的臉，像是和我親昵，那感覺真像和小朋友在幼兒園時一般，雪花夾帶米雪發(fā)出沙沙的聲音，似乎在悄悄講述著冬天的故事。這時，我不再孤寂，因有雪花伴舞。

　　盡管樹枝在狂風中被抽打得那樣惹人憐愛，可那美麗的雪花將它凝結(jié)，成為一條條瑟瑟的雪鞭，互相撞擊而發(fā)出悅耳的聲響。盡管狂風呼嘯，而由于有雪的降臨，大自然變成了一支龐大的樂隊，像是在演奏著

　　歡快的樂曲。這時，我不再孤寂，因有音樂伴舞。

　　樂曲聲中，我精神抖擻起來。盡管到學校的路還遠，可那已不算什么了�？粗�汽車從我面前馳過，下一趟車要讓我等20分鐘啊！我有些茫然。而當我回望我留下的腳印時，雪花已經(jīng)把我走過的那段路鋪成雪白

　　呵，我明白了，大自然是美麗的，只要你熱愛生活，就會透過變幻的世界，看到怡神的風景。這雪中的腳印不是明證么！

　　腳印作文（12）：

　　腳印

　　在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每一天都會有新的腳印覆蓋昨日的，不管刮風還是下雨。

　　那一排排的腳印演繹著一段動人的親情。

　　小羽是個十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個家最需要他的時候，無情地離去了。從此，這個家的重擔落在了小羽的身上，這個重擔對于一個十三歲的女孩來說，真的是太重太重了，壓得她喘但是氣來，但她沒有放下，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔子。

　　小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學習。然而，她沒有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。

　　每一天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過那厚厚的雪地，去學堂。學堂離她家很遠，她每一天都要走好長一段路，因為她沒錢，只能坐在教室外旁聽，即使是寒風刺骨的冬天，她也從沒間斷過。她明白知識重要，她愛學習，也想學習，但她更想有個家。

　　這個支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛說話，不愛笑。

　　小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當然，她更恨那個無情無義的丈夫，在這個家最危險的時候離去了。

　　小羽的媽媽對自己的女兒充滿了感激，她們風雨同舟，她相信她們必須會渡過難關(guān)的。

　　在生活這條坎坷的路上，有許多堅實有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。

　　腳印作文（13）：

　　成長的腳印

　　不知不覺，時間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生�；剡^頭來，看著自己所做過的路，上面留滿了我大大小小的腳印。

　　幼年時，“媽媽，這天老師給了我一個任務，讓我安排一個節(jié)目。”小小的我一臉興奮地看著媽媽。“哦，那你明白該怎樣做了嗎？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說。“不明白，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但立刻說，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這但是老師給你的任務，既然委托給了你就是一種職責，明白嗎？”“職責？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個節(jié)目，當看見老師那滿足的笑容時，我明白了什么職責。那里邊留下了我輕快的腳步。

　　少年時，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過的情緒，讓我覺得奇妙，問媽媽，媽媽神秘的笑笑說：“這種情緒叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

　　“唔~我還不想和你們分開�。�”看著同窗六年的同學即將遠走高飛，我的眼眶不禁紅了起來，淚水也似乎要溢出眼眶。每個人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一齊的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。

　　將目光從以往收回，看向還未走過的道路，我要用堅定的步伐走向那充滿未知的明天。

　　腳印作文（14）：

　　留下腳印一串串

　　14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。

　　在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻好處重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。

　　在細雨的傍晚，我嘗到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，并不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟著你，直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試后，看到名次我開懷大笑，喜悅是那么真實。

　　在放晴的午后，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區(qū)競賽。留意地環(huán)視了一周，又暗嘆到那里可都是同等級或等級更高的學生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的路上，老師和我們在探討試題。望著遠方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的消息很慢長，在期末，老師微笑著和我談論，我聽了后心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。

　　在14年里，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪里跌倒就從哪里爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會有遺憾！

　　腳印作文（15）：

　　讓腳印留在身后

　　悲觀者總喜歡把自己每一個快樂的腳印幾在沙灘里，把每一個痛苦的腳印刻在石頭上。日久天長，沙灘上的腳印已無影無蹤，而石頭上的腳印還清晰可見。因此，悲觀會每時每刻環(huán)繞在這種人的周圍，他常常會失魂落魄，這樣的人一生可能都是灰色的。

　　樂觀者總喜歡把自己的每一次快樂的腳印刻在樹木上；把自己每一次悲哀的腳印刻在冰上。天長地久，刻在冰上的腳印已不不翼而飛，刻在樹上的腳印卻不斷擴大。因此，他將迎來更大的快樂，將陶醉與沉浸在過去和未來的快樂只但是之中，這樣的人一生也許都是幸福的。

　　而我不喜歡把快樂的腳印刻在樹木上，也不喜歡把悲傷印刻在冰上，更不喜歡啊快樂刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來，腳印只是快樂，悲傷，成功，喜悅或著任何一種情緒的見證，他只代表過去，不會代表此刻，更不會代表未來。所以，我會在悲傷的腳印中增添一些快樂的沙子，撫平內(nèi)心的憂傷；也會在快樂的腳印中撒一把苦澀的鹽巴，讓心靈在興奮中學會平靜。

　　更多的時候，我不喜歡總是關(guān)注自己的腳印。我認為，一個總關(guān)注自己的腳印的人，他永遠活在過去。著種人的眼光更多的時候只是盯著自己走過的路，而前面的路是崎嶇還是平坦，是坑坑洼洼還是筆直通暢，他無法預料，更無法應對。他只想回憶過去，根本無法體驗閑雜和把握未來，著就如同一個人倒退著走在沙灘上一樣。

　　對于我來說，以后的人生不明白會是怎樣，接下來的路無論是坎坷或是崎嶇，我都會抬起頭，正視前方，勇敢而自信地向前邁進，讓腳印留在身后。

　　腳印作文（16）：

　　人生的腳印

　　時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——以前被遺忘的風景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。以前我們同窗共讀，以前我們嬉戲打鬧，以前我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一齊走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一齊賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到以前的最美。

　　腳印作文（17）：

　　腳印

　　還記著，今年夏天，剛剛不如初中校門的那種膽怯，那種陌生，可如今，卻熟悉的校園的一草一木，操場，教室，老師…………

　　已經(jīng)是，這個初一，這個到初中的第一個假期了，想想，這一學期，做了多少事，認識了多少人，懂了多少，錯了多少，贏得了多少，失去了多少…………好多好多的多少，在它們的映襯下，這個人生另一個起點的第一個腳印，結(jié)束了。

　　短短的幾個月，我很有感觸。累，卻是很累，但是有了一個新的群眾，很高興的是，我學會了認識自己的缺點，我也找到了許許多多的優(yōu)點。

　　學習到了，很多的很多，真的是天外有天，人外有人呢！

　　失去了的，也僅僅只有小學時的那些純潔的友誼吧！還有敬愛的老師，那么多年，不是簡簡單單就能輕易放下的。

　　這個腳印，很深很深的落在了我的人生路程上。

　　結(jié)束了第一個腳印，就代表著還有許許多多的腳印在等著，等著落在人生的道路上。

　　結(jié)束了第一個腳印，結(jié)束了童真幼稚的想法，結(jié)束了許多外在的快樂，卻永遠不會結(jié)束，那么就是學習，群眾的快樂！

　　努力迎接新的風和雨，讓正確的腳印，落在正確的人生路上！

　　腳印作文（18）：

　　腳印

　　不知日落月升，多少個夏秋，不知我已這樣尋求了多少。我從出生就開始一生的尋求，腳印就像一本日記，記憶著那尋求的歲月年華。

　　“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”。一時的擁有，一時的歡喜，一時的欲望，我也有。只是追求千里之外的未知世界，點水而行，浮路而步，但最后卻是新詞“如糞土”的悲哀結(jié)果，回首煙云往事，腳印淡而飛逝，似印非印，空有一懷假想。踏花歸來，蝶何在？香早去矣。只因心浮腳印輕！

　　“天生我才必有用，千金散盡還復來”。也有過一時的沖動，去沖破這枷鎖，為自己創(chuàng)造一片自由的天空。但這只是冬來蝶還在的空想。不聽良苦的勸言，在一個很好抉擇的路口，沖動的錯誤，結(jié)果等在季節(jié)里的，沒有如蓮花開落的容顏，也沒有雨巷中丁香般的邂逅，只有我達達的馬蹄和如花的雨傘，錯誤并不美麗。愁予之錯固美，我錯何不美？路長心不堅，腳印迷失了方向！

　　“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。明知“好風憑借力”，才可“助我上云天”。但青春卻是令人“與眾不同”，我是初生牛犢，虎亦不怕，和能奈我？在這個孤軍奮戰(zhàn)必輸?shù)臅r代，出現(xiàn)了我這樣一個不知天高地厚的家伙兼蠢人。孤單的腳印一步步深入，但最后卻是退出，“孤單的眼淚不讓不讓你哭出”，但是但是我哭了。這需要承認。路堅道遠任重，一雙腳的腳印的力量很小，很小！

　　“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火瓓珊處”。完美世界的愛與自由誰不想擁有？一次一次的尋求，從“輕浮”到“失向”，到“孤單”，擅長走路的腳，忽然間失去了本能。一步一步邁著沉重的腳步，帶著幾分穩(wěn)重，留下一個個深沉而又不可磨滅的腳印，在驀然間，抬頭忽然發(fā)現(xiàn)，踏破鐵鞋無覓處，完美世界在此處。再回首，深深的腳印竟是一個完美的人生真理！

　　踏踏實實，穩(wěn)穩(wěn)重中，別讓歲月磨滅那一個個腳印——完美世界的腳�。。�

　　腳印就是人生！��！

　　腳印作文（19）：

　　無形的腳印

　　當外面的樹媽媽跳起舞時，當可憐的小鳥巢被掀翻在地時，當你的頭發(fā)在空中飄舞時，當你猜想一下這是誰來了？肯定是無形的風妹妹再搗蛋了。

　　當你考試后傷透了的心又重新恢復勇氣時，當你滿臉淚水變成笑臉時，當你不在恐懼時，當……這下又是誰呢？必須是那無形的親情的作用了。

　　當你緊張的情緒在慢慢放松時，當你的心在歡樂蹦跳時，當……，這又是誰的杰作呢？當然是無形的音樂的杰作了。

　　無形的東西，在我們生活中無處不在，在所有無形的東西中，最令我感動的要所無形的腳印了。

　　又是一個令人快樂的一天，星期五

　　一星期沒看電視了，回家能夠過過電視癮了。走在路上，仿佛一切都是那么的愉快，似乎比平時多了幾分喜慶氣氛。剛邁進大門，就看見媽媽拖著那疲憊的身影拖地，我打了聲招呼就急忙跑進客廳，把書包往沙發(fā)上一撂，拿起遙控器打開電視，津津有味地看起來。卻絲毫沒有察覺到自己左歪右斜的腳印已在剛恢復潔凈的地板身上蓋上了“印章”。

　　“我姐回來了嗎？”不用說，肯定是我那年幼的妹妹放學回來了。“回來了。”我隨聲應和著，只聽見“沙沙”的聲音，定神看原先妹妹的腳上多了兩只塑料袋，原先她是怕弄臟了地板�。《嗝醇毿牡呐�孩��！

　　“姐，你的腳把地板弄臟了。”我不禁低下了頭一看，愣了，連忙拿起拖把把它拖凈。腳下的污印是拖凈了，但這件事在我腦中時時不能忘卻，一個剛剛上學的孩子都明白尊重媽媽的勞動成果，而我呢？我不禁陷入深思…·…

　　有時，我做的似乎真比不上妹，是她的這雙無形的腳印不斷提醒我，做人的本質(zhì)，在此，我向她鄭重地說一聲：十分感謝。

　　腳印作文（20）：

　　讓腳印留在身后

　　悲觀者總喜歡把自己每一個快樂的腳印幾在沙灘里，把每一個痛苦的腳印刻在石頭上。日久天長，沙灘上的腳印已無影無蹤，而石頭上的腳印還清晰可見。因此，悲觀會每時每刻環(huán)繞在這種人的周圍，他常常會失魂落魄，這樣的人一生可能都是灰色的。

　　樂觀者總喜歡把自己的每一次快樂的腳印刻在樹木上；把自己每一次悲哀的腳印刻在冰上。天長地久，刻在冰上的腳印已不不翼而飛，刻在樹上的腳印卻不斷擴大。因此，他將迎來更大的快樂，將陶醉與沉浸在過去和未來的快樂只但是之中，這樣的人一生也許都是幸福的。

　　而我不喜歡把快樂的腳印刻在樹木上，也不喜歡把悲傷印刻在冰上，更不喜歡啊快樂刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來，腳印只是快樂，悲傷，成功，喜悅或著任何一種情緒的見證，他只代表過去，不會代表此刻，更不會代表未來。所以，我會在悲傷的腳印中增添一些快樂的沙子，撫平內(nèi)心的憂傷；也會在快樂的腳印中撒一把苦澀的鹽巴，讓心靈在興奮中學會平靜。

　　更多的時候，我不喜歡總是關(guān)注自己的腳印。我認為，一個總關(guān)注自己的腳印的人，他永遠活在過去。著種人的眼光更多的時候只是盯著自己走過的路，而前面的路是崎嶇還是平坦，是坑坑洼洼還是筆直通暢，他無法預料，更無法應對。他只想回憶過去，根本無法體驗閑雜和把握未來，著就如同一個人倒退著走在沙灘上一樣。

　　對于我來說，以后的人生不明白會是怎樣，接下來的路無論是坎坷或是崎嶇，我都會抬起頭，正視前方，勇敢而自信地向前邁進，讓腳印留在身后。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《腳印作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/134791.html

• 上一篇：心里話作文
• 下一篇：規(guī)則作文