同學(xué)之間的作文

　　同學(xué)之間的作文（一）：

　　同學(xué)之間

　　我們的班群眾就像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谝积R互相關(guān)心，互相幫忙，偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。

　　星期一上體育課時(shí)老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時(shí)候一不留意把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪你陪，然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上，給我們班群眾榮譽(yù)抹了黑。

　　我的內(nèi)心深深得悔恨自己這天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時(shí)遲好走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好伙伴了”。

　　我們搭著肩，說笑著回家快樂在我們中間回蕩。

　　同學(xué)之間的作文（二）：

　　同學(xué)之間

　　“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些搞笑的故事，我就興奮起來。

　　一天，我看見趙小紅從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不訪趁趙小紅不注意，拿來看看。中午休息時(shí)間到了，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把那本柯南書拿到我的座位上看了起來。

　　正在看得津津有味的時(shí)候，“嚓”地一聲，書被撕破了，這可怎樣辦呀？我嚇得不知所措。對(duì)了，把書放回去！反正趙小紅又不明白是我撕破的。但是，媽媽教我從小要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，這樣偷偷地把書放回去，不就等于撒謊了嗎？怎樣辦呢？思前想后，我最終因?yàn)橼w小紅責(zé)備，還是硬著頭皮把書偷偷地放回了原處。

　　趙小紅回來一看，“哎呀，是誰撕了我的書？這但是從圖書館里借來的呀！”趙小紅說完，大滴的眼淚就流了下來，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說：“不是我撕的。”趙小紅聽了，也就相信了。

　　趙小紅拿著撕破的書向圖書館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點(diǎn)擔(dān)心。

　　趙小紅走進(jìn)圖書館，我卻猶豫了，不敢進(jìn)去，于是就悄悄地躲在圖書館的大門外。

　　“你怎樣把書撕成這個(gè)樣貌？要賠錢的！”老師嚴(yán)肅地批評(píng)趙小紅，趙小紅悲哀地說：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣悲哀，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時(shí)耳邊又想起媽媽的話，“做人必須要誠實(shí)。”于是我勇敢地跨進(jìn)圖書館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅僅沒有責(zé)備我，還表揚(yáng)了我是一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

　　這一天，我嘗到了做一個(gè)誠實(shí)的人的幸福和快樂。

　　同學(xué)之間的作文（三）：

　　同學(xué)之間

　　她——龔妮婕我的同學(xué)，又是坐在我后面的人，但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

　　三年級(jí)第一學(xué)期考數(shù)學(xué)小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡單，老師還說是思考題呢，純粹嚇唬人！我順利地做完了前幾道題，心里暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子里仍然是空空的，突然，我想起了我后面的龔妮婕，她是我們班數(shù)學(xué)成績很好的一位同學(xué)，她必須能做出這道題。想到這，我不禁朝后面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫著、算著。最后，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準(zhǔn)做出了最后一道思考題，我想給她通個(gè)信號(hào)，可轉(zhuǎn)念一想，我們倆都學(xué)習(xí)成績差不多，她能告訴我嗎？想到這，我的手不由得縮了回來。哎，還是自己算吧！但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發(fā)出信號(hào)，可她瞧了我一眼并沒有作聲，一看到她那樣貌，我氣得直咬牙，心想：“有什么了不起的，不就是一道思考題嗎？丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。

　　放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，教室里只剩下我和龔妮婕兩個(gè)人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——”明博文“！她喊了我，我先是猛一驚，之后冷冷地答道：”干什么？“她說道”那題你會(huì)了嗎？“我淡淡地說：”會(huì)不會(huì)，與您無關(guān)！“她沒有生氣，仍然笑著說：”怎樣能說與我無關(guān)呢？同學(xué)們不會(huì)的題，我這個(gè)少先隊(duì)干部就不能幫一下嗎？“她這一說，我倒說不出什么來了。就這樣，我倆坐在一齊，學(xué)習(xí)起來了。她講了好半天，我才明白了解這道題的正確思路。看著她那滿頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來。

　　是呀，對(duì)于同學(xué)之間的友誼我就應(yīng)思索一下子了。

　　同學(xué)之間的作文（四）：

　　同學(xué)之間的事

　　中衛(wèi)三小四年級(jí)4班學(xué)生：杜琛琛指導(dǎo)老師：劉海花

　　前幾天下午，快要放學(xué)了，老師對(duì)大家說：“我要去開會(huì)，你們?cè)诮淌依飳懮��?hellip;…”

　　過了好一會(huì)兒，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去，背著書包準(zhǔn)備回家。

　　但是，只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng)，還是專心致志地趕著寫，愛開玩笑的我笑著拿起了他的生字本，說：“已經(jīng)放學(xué)了，明天再寫吧！”說完，我未經(jīng)允許，就拿起他的本子，交了上去。這可把他惹怒了，他兇巴巴的拿起我桌子上的《學(xué)習(xí)之友》，沒好氣的說：“快拿來，要不然，我把你的《學(xué)習(xí)之友》撕了。”我想，他只但是是嘴上說說而已，不會(huì)動(dòng)真格的。就無所謂的說：“撕就撕吧，反正我家還有一本。”沒想到，他此時(shí)就像一頭兇猛的獅子，二話沒說，聽見“嗞啦”一聲，我的《學(xué)習(xí)之友》被他撕破了。愛書如命的我，看見我的書粉身碎骨，心痛地“哇哇”大哭起來。

　　這時(shí)，坐在前面的一位女同學(xué)被我的哭聲驚動(dòng)了，扭過頭說：“別哭了，我來用膠帶為你粘吧！”說完，就認(rèn)真的粘了起來。不大一會(huì)兒，她就粘好了，并對(duì)我說：“不要哭了，看，這不是舊貌變新顏了嗎！”看著粘好的書，我想，這本來不關(guān)這位女同學(xué)的事，可她卻對(duì)我這么好，難道，我還要哭下去嗎？于是，我停止了哭泣。

　　是的，同學(xué)之間要互相謙讓，不要斤斤計(jì)較，要像那位女同學(xué)那樣，有一顆寬容的心，那該多好�。�

　　同學(xué)之間的作文（五）：

　　同學(xué)之間

　　同學(xué)之間就應(yīng)怎樣才能處好關(guān)系這一向困擾著我。但之后我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。

　　就在這個(gè)星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問題的窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。天宇猛地一下開了窗戶，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去，叫天宇和她說對(duì)不起。天宇也不是軟弱的，硬是說了一句對(duì)得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實(shí)只要一方謙讓一小步，這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!

　　星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。雯是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來的，學(xué)習(xí)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過一番波折，兩人最后承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重，這些事就是不肯能發(fā)生的了！

　　同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣，說簡單不簡單，說復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們?cè)敢夂湍老嗵�，真心地去�?duì)待同學(xué)，就會(huì)收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán)，讓自己擁有一個(gè)朋友!

　　同學(xué)之間的作文（六）：

　　同學(xué)之間

　　同學(xué)之間，每一天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，有的在大家的腦海里一閃即逝；而有的讓人難以忘懷。

　　二年級(jí)時(shí)，有一天早上起來，我發(fā)燒了，渾身無力，不能上學(xué)了。我只好找全旻杰幫我?guī)ё鳂I(yè)，但是電話一向打不通。我急地像熱鍋上的螞蟻，想：糟了！全旻杰聯(lián)系不上，怎樣辦呢？我只有全旻杰和盛凡塵的電話，難道向盛凡塵求助？不行，昨日剛剛和他鬧過別扭�？斓缴蠈W(xué)的時(shí)間了，想來想去，我只好硬著頭皮給盛凡塵打電話了。

　　“喂？你好！”電話那邊傳來了盛凡塵熟悉的聲音。

　　“你好！我是黃鈞亭。我生病了，這天不能去上學(xué)。想請(qǐng)你幫我?guī)ё鳂I(yè)，好嗎？”我心里打著鼓問。

　　“沒問題。”盛凡塵爽快地答應(yīng)。

　　放學(xué)后，盛凡塵立刻跑到我家。“黃鈞亭，這是這天的作業(yè)和筆記。你收好，”

　　“謝謝你，盛凡塵。”我萬分感激。

　　“這天語文課講的資料是……”盛凡塵一絲不茍地給我講起了所學(xué)的資料。

　　多虧盛凡塵，那次語文月練我取得了優(yōu)異的成績。從此，我們倆成了親密無間的好朋友。

　　還有一次，全旻杰得肺炎住院了。落下很多課程，全旻杰很著急。出院后，我全力以赴幫他補(bǔ)習(xí)功課。在我們共同努力下，全旻杰進(jìn)步很快，沒幾天就跟上了大家的進(jìn)度。他十分開心。

　　我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭里的兄弟姐妹。只要一個(gè)人有困難，我們都就應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手。

　　同學(xué)之間的作文（七）：

　　同學(xué)之間

　　同學(xué)，多么完美的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。

　　有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

　　最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：必須是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我這天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，這天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫忙下那支筆最后在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對(duì)不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們就應(yīng)珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　同學(xué)之間的作文（八）：

　　同學(xué)之間

　　大家都明白，同學(xué)之間友好相處在學(xué)校里是最快樂的，因?yàn)榇蠹议_開心心地在一齊學(xué)習(xí).玩耍，是多麼完美呀！然而，如果同學(xué)之間不和，那麼后果將會(huì)怎樣呢？就來聽聽我的報(bào)道吧：

　　就在昨日的第二節(jié)語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的時(shí)候―謝申和仝耀華發(fā)生了一些爭執(zhí)，由于有許多老師在著聽課，老師不便當(dāng)面點(diǎn)他們的名字。最后等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學(xué)都圍了過來，一會(huì)兒，謝申忍不住哭了。這時(shí)，老師走了過來，問道：“怎麼了？”原先，在數(shù)學(xué)課上，他們就發(fā)生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數(shù)學(xué)書撕下了兩頁。結(jié)果，仝耀華被老師狠狠的批評(píng)了年一頓。這不，他們到此刻還在斗氣呢！

　　是啊，同學(xué)之間如果不好好相處，種種的問題.矛盾都會(huì)出現(xiàn)。就拿這件事來說，再怎麼樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這麼悲哀。即使是他的不對(duì)，同學(xué)之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報(bào)復(fù)”，大家在一齊的日子不多了，我們即將畢業(yè)。請(qǐng)你快樂地對(duì)待每一天！

　　同學(xué)之間的作文（九）：

　　同學(xué)之間

　　2月24日，又是發(fā)新書的日子了。當(dāng)我拿著嶄新的語文書的時(shí)候，一件令我羞愧的往事牽動(dòng)著我的心弦。

　　那是一年前發(fā)生的事情了。同學(xué)許海波因?yàn)樯�病，所以沒聽到老師講課。于是，星期天他向我借了語文書，說是星期一還給我。我便答應(yīng)了他：“好吧！但是你別把我的語文書弄壞了，明白了嗎？”“嗯，那當(dāng)然能夠。”許海波愉快地答應(yīng)了。

　　可到了星期一，我向許海波要語文書時(shí)，他卻吞吞吐吐地不開口說話，還把一只手藏在身后。我明白，肯定出事了，連忙搶過他身后拿著的東西，原先是我的語文書，我頓時(shí)傻了眼。我的語文書才借給許海波兩天，就變得破破爛爛的了，平整的封面也被揉得皺皺巴巴，還有幾頁都掉了角，有幾頁上還留下了幾個(gè)臟手印，連封面上我的名字都看不清了。

　　我頓時(shí)火冒三丈，生氣地對(duì)許海波說：“你賠，你賠我一本新的語文書……”“我不是故意的，那是被我……”“我不想再聽你解釋了，反正要把我的語文書弄得和以前一模一樣，要不然你的語文書就別想拿回去。”我氣呼呼地說著，把他的語文書拿了回去，然后把我的那本扔在他的桌上，便頭也不回地回到了自己的座位上。

　　過了好幾天，許海波把書還給了我，我心想：肯定還沒弄好。但是出乎我的意料之外，我的語文書竟被他給修補(bǔ)好了。我愣了一下，看了看自己的語文書，破洞給我一一補(bǔ)上了，裂縫也用膠水粘上了，書的封面也用正楷字工工整整地寫上了我的名字，看上去簡直換了兩樣。忽然，書中掉了一張紙頭，我拆開一看，原先是許海波寫給我的。紙上寫著：

　　李健，對(duì)不起，語文書是我的表弟不留意弄壞的。上次由于我沒有說清楚，引起你的誤解，真是對(duì)不起。

　　我看了之后，不禁流下了后悔的眼淚，連忙走到許海波的身旁，慚愧地說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。”許海波聽了沖我笑了笑說：“沒關(guān)系，只要你不怪就行了。”

　　我的目光回到了語文書上。翻到了第一課《我的好朋友》。書在陽光的照耀下，《我的好朋友》這一篇課文閃耀著更加耀眼的光芒。

　　同學(xué)之間的作文（十）：

　　同學(xué)之間

　　在班上，我的膽小是出了名的，為此，周浩濤常常拿我尋開心，所以，我不怎樣理睬他。

　　前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)?ldquo;月圓園公園”春游。其中有一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目——爬“假樹屋”（“假樹屋”很高，大約有20米）�？蓻]想到，我只爬了四分之一的路程，就累得氣喘吁吁，滿頭是汗了。再加上背包很沉，我干脆一屁股坐在臺(tái)階上休息。

　　可我剛坐下不久，耳邊就傳來熟悉的聲音。

　　“怎樣了，把書包給我呀！”扭頭一看，原先是周浩濤，“你不是說過必須要爬上去的嗎？怎樣不爬了，來，讓我?guī)湍隳谩?rdquo;

　　我愣了好一會(huì)兒，不明白他說的是真話還是假話。

　　“快點(diǎn)呀！”他顯然是急了。

　　“哦。”我感激地應(yīng)了一聲，輕裝上陣。

　　不一會(huì)兒，我倆都爬到了屋頂，他把背包還給了我。

　　“謝謝！”我不好意思地說。

　　“謝什么，同學(xué)嘛！”

　　是呀，同學(xué)嘛！同學(xué)就就應(yīng)互幫互助。從那以后，我和周浩濤漸漸成為了朋友。

　　同學(xué)之間的作文（十一）：

　　同學(xué)之間

　　“求求你了！給我一塊吧！”Tom假裝眨著大眼睛，向我要一塊橡皮。我真是左右為難。

　　記得有一次，我語文考了一百分，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一些橡皮。橡皮十分可愛，我很喜歡它們，而且還是老師獎(jiǎng)給我的，我就更喜歡了。它們分別是：漢堡、熱狗、三明治、薯?xiàng)l和可樂。Tom是我的好朋友，又是同桌，所以很容易搞“地下黨碰頭會(huì)議”。他有著烏黑的短發(fā)，一雙大耳朵，有一個(gè)小巧的鼻子和嘴，還有一雙“火眼金睛”。他見我上去領(lǐng)賞，就成了“紅眼病患者”。“楊澤宇，給我一塊橡皮吧！”他悄悄地說。我想了想，俏皮地說：“不好意思，無法奉命。”“求求你了！”“不行��！”我之后說，“真的不行��！”我望一望橡皮們，它們好像在一個(gè)勁兒地?fù)u頭，說“別給！別給他！”又望望Tom，尤其是他那會(huì)“發(fā)電”的眼睛，簡直能夠是個(gè)“眼力發(fā)電站”了。我無可奈何地說：“真的是不行啊！”此時(shí)，我的心像一個(gè)天枰稱似的。究竟是朋友重要還是物質(zhì)重要？我捫心自問起來……經(jīng)過一次次“漫長”的思考和談話，我最后被Tom的“軟磨硬泡”弄得“不勝其煩”，說：“好吧！好吧！給你一塊！”呀！我竟然被他說動(dòng)了！可我也有些后悔。但是一諾千金，我不能悔約啊！此時(shí)此刻用兩句歇后語形容我的情緒最適宜：熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；沒有子彈的槍——啞火了。

　　最后，我忍痛割愛，把一塊橡皮送給了他。他高興得“五體投地”，說了若干個(gè)“謝謝”才罷休。

　　小小的橡皮，好像一塊磚，用來筑造友誼大廈，這橡皮換來“金磚玉瓦”（友情）也算值得！

　　同學(xué)之間的作文（十二）：

　　同學(xué)之間

　　我們班就好像一個(gè)溫馨的大家庭，每一個(gè)同學(xué)都時(shí)刻被友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是你困難時(shí)我及時(shí)的出現(xiàn)，是人與人之間最好的情感。

　　那是一個(gè)星期天早上，我早早地來到了我和小麗約定的地點(diǎn)——東方路1231弄23號(hào)樓下，拿U盤，但是我大概等了半個(gè)小時(shí)她還沒來，我想她可能忘了，于是，就打了個(gè)電話過去，接電話的是小麗的媽媽，“喂。是小麗嗎？‘’”我是小麗的媽媽，你有什么事情嗎？‘'“請(qǐng)問小麗在家嗎？”“她八點(diǎn)三刻就出去了。”“哦，謝謝阿姨！Bye——bye！''”再見。“既然明白小麗已經(jīng)出門，我決定還是等在那里。但等了很久，仍看不到小麗的身影。不想借給我就算了，讓我等你那么多時(shí)間，不是耍我嗎？我越想越氣，氣呼呼地回家去了。

　　第二天到了學(xué)校，我不睬小麗，上課時(shí)她問我借橡皮，我當(dāng)作沒聽見。下課了，她邀請(qǐng)我一齊去玩，我獨(dú)自離開教室去廁所，根本就當(dāng)她不存在似的。中午吃飯的時(shí)候，小麗悄悄地問我：”你昨日怎樣不來拿U盤啊，我等了很久。這天我給你帶來了！“我心理一愣，難道……自己等錯(cuò)地方了？于是我反問道：”你在哪里等我的，我沒看到你��！“”東方路1237弄23號(hào)樓下呀！是不是你抄錯(cuò)地址啦？“我一聽，心想壞了，果然是自己抄錯(cuò)地址了，還錯(cuò)怪了小麗。我的臉一下子漲得通紅，明明是自己粗心大意，差一點(diǎn)失去一位好朋友。

　　同學(xué)間的友誼彌足珍貴，單純而又難能可貴，必須不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要大度一點(diǎn)，凡事都往好處想，這樣才能不彼此傷害，保住友誼。于是我說：”對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。“順手夾了一塊小麗最愛吃的紅燒肉給她，彼此相視一笑，心理的疙瘩解開了，我們的友誼長存。

　　同學(xué)之間的作文（十三）：

　　同學(xué)之間

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成完美的人間。”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起發(fā)生在我和同學(xué)之間那件感人的事情，那件促成我們彼此結(jié)下真誠友誼的小事。

　　那天放學(xué)回家我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有帶回來，于是匆忙到學(xué)校去取。校門口我碰到了小沈，原先她在等她爸爸來接她。因?yàn)樗�也沒拿作業(yè)本，所以我們兩個(gè)一齊到教室去拿，由于教室門被鎖了，我們又到辦公室找老師，沒找到，又去門房間借鑰匙。折騰了好久，總算拿到作業(yè)本，我們兩個(gè)一齊到了校門口，小沈的爸爸還沒有來，我提醒道：“會(huì)不會(huì)因?yàn)閯偛拍阕唛_了，你爸爸看到你不在那里等他，以為你回去了，自己也回家去了！”“可能的，昨日是說好他來接我的，但是平時(shí)我是自己回家的，或許他已經(jīng)來過，看不到我就走了吧！”小沈焦急地說，擔(dān)心地眼淚都要掉下來了。看著她緊張的樣貌，我靈機(jī)一動(dòng)，“不要急，你等我回去拿手機(jī)來聯(lián)系一下你爸爸。”說完，我就用五十米沖刺的速度跑回家，拿了手機(jī)就走，我回到校門口，把手機(jī)遞給小沈，“趕快聯(lián)系一下。”我氣喘吁吁地說。她撥通了她爸爸的電話：“你在哪里了呀？”“哦，立刻就到啊。我等在那里。好的，沒有問題！”她掛上電話，小沈露出了微笑，把手機(jī)遞給我，連聲說：“謝謝，如果不是你，我心里七上八下的，擔(dān)心死了。你真好！”我雖然還在那里直喘氣，但心里卻是美滋滋的。小沈把手機(jī)還給我，我們彼此相視一笑，眼神對(duì)視間好像很多默契就此產(chǎn)生，我感覺一朵友誼之花

　　在心中怒放，一種特殊的快樂洋溢心間。我陪她一向等到她爸爸來。

　　這件事情讓我懂得在朋友需要關(guān)心的時(shí)候哪怕送上一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，對(duì)方都會(huì)感激不盡，只要付出真心和愛心就能贏得純真的友誼。打那以后，我跟小沈的友誼更深了，有問題我們一齊討論，有好吃的我們一齊分享，她和我一齊放學(xué)回家，一路上無話不談，成了最親密的好朋友。

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