校園四季
六年了,六年了,還有4月個(gè)我就小學(xué)畢業(yè)了。我懷念它,我舍不得它,再說我對(duì)這的環(huán)境再熟悉但是了。
它美麗、和諧:春天的陽光撒向大地,墻頭上的迎春花便向聚仁中的學(xué)子們報(bào)告春天的到來;大花壇里各式各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷、仿佛在互相媲美;教學(xué)樓旁的草地里茶花有的含苞欲放,有的還是花骨朵兒,還有的已經(jīng)完全開放。
它綠色、純潔:夏天烈日炎炎,香樟樹像一把綠絨大傘,給我們遮陽蔽日;林陰小道上,有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經(jīng)長(zhǎng)的密密麻麻。學(xué)校里成了綠色的海洋,難怪被評(píng)為“綠色學(xué)校”。
它勤學(xué)、進(jìn)。呵锾鞗鲲L(fēng)習(xí)習(xí),樹葉像蝴蝶一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng),漫天飛舞;早晨微風(fēng)吹拂在草坪上一群群孩子在讀書,瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。
它可愛、圣潔:冬天雪花飛舞,松樹上的雪球毛茸茸、蓬松松,輕輕一搖滿天飛;跑道上,我們?cè)谏厦媾,時(shí)而發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,像一支樂曲。
我愛我的校園,我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。同學(xué)們,期望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取把學(xué)校變的更加美,更加生機(jī)勃勃。
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校園四季
這是一個(gè)美麗的校園,春、夏、秋、冬各有各的美。
校園的春天,小草探出頭來,給春天增添了一片平靜的綠色。又下過幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,草色更綠了,空氣更清新了。校園的老樹又吐出了新芽,槵樀淖x書聲在春天的校園里回蕩,那是新的期望
校園的夏天是安靜的,校園里空無一人,學(xué)生老師們都放假了,只有火辣辣的太陽曬著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,煩人的知了在不停鳴叫
校園的秋天,又是一個(gè)新學(xué)期的起跑線,校園里往日的喧鬧又開始營(yíng)造。天氣漸漸涼了,學(xué)生們的衣裳漸漸加厚,花壇里的老樹紛紛落葉,落葉在秋風(fēng)中隨風(fēng)飛舞,那是秋天獨(dú)有的味道
校園的冬天,白雪皚皚,外面漫天飛舞的鵝毛大雪給教學(xué)樓織上了一件雪白的毛衣。操場(chǎng)上更是一片雪白的世界。與室外不同的是:教室內(nèi)卻是熱火朝天的景象
我愛美麗的校園,我愛校園的四季。
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校園里的春夏秋冬
學(xué)校的花壇美級(jí)了。春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋,隨著一陣陣溫暖的春風(fēng)舒服的伸了個(gè)懶腰,瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進(jìn)校園,托起一個(gè)個(gè)可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開了,百花爭(zhēng)艷,爭(zhēng)先恐后的顯示著自己纖細(xì)的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上,把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了,涼絲絲的金風(fēng)吹在人的身上,感到?jīng)鏊瑹o比。這時(shí)的花壇變成了一個(gè)金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛,一片片樹葉紛紛飄落下來,把小路覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
冬天,寒風(fēng)凜冽。刺的人骨頭疼,花壇被雪埋沒了,只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立,絕對(duì)不會(huì)向風(fēng)雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。這天,我不也走在這條小路上嗎老師嘔心瀝血的為社會(huì)培育人才!感謝母校!
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美麗的校園
我們的校園雖然只是地球上一個(gè)很小很小的角落,可她在我的心里卻是那樣的寬廣秀麗。
春天像童話里神奇的仙女,所到之處,都會(huì)積雪融化,樹木抽芽,鮮花開放,冬眠的動(dòng)物睜
開惺忪睡眼……校園里的萬物都開始了新的生命。
夏天,驕陽似火,炙烤著大地,我們學(xué)校的月季花頂著炎炎烈日,挺身而出,展開了自己美
麗的花瓣,
而且開的那么鮮艷,
好象正在舉行比美大賽。
校園里到處鳥語花香,
漫步校園的
合歡樹陰下,頓覺一陣陣涼風(fēng)迎面撲來。
秋天,
校園里的柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)小燈籠,
一陣秋風(fēng)吹過,
無數(shù)黃蝴蝶紛紛跳起優(yōu)美的
舞蹈,怒放的菊花,火紅的雞冠花和一串紅都為金秋抹上了靚麗的色彩。
冬天,樹木已經(jīng)落光了葉子,風(fēng)呼呼的刮著。但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過后,那
樹木和樓房都換上了雪白的銀裝,
整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。
下課了,
同學(xué)們都來到了
操場(chǎng)上,堆雪人打雪仗,歡笑聲都快把樹上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。
我們的校園一年四季都很美。能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活,我真感到幸福。
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小小童年,回也回不去的時(shí)間
那個(gè)陽光明媚的午后,我突然想起紙風(fēng)車。我久久的回憶,竟然想不起是什么時(shí)候開始,我沒有拿著紙風(fēng)車在風(fēng)里奔跑。沒有玩伴的追逐,沒有鮮明的笑聲。其實(shí),我更想明白,我的童年是什么時(shí)候開始與我告別的。
記憶中的紙風(fēng)車是爸爸教我做的。爸爸的臉很模糊,而后,便是在風(fēng)里奔跑笑鬧的記憶。七、八年后,爸爸的臉是無比清晰的。他頭發(fā)上有時(shí)候因?yàn)闊┬亩@露出的一根根白發(fā),令我尤其深刻。我踏著十四歲的步子,走到爸爸身邊。卻再也不能像小時(shí)候坐在爸爸的肩頭。那時(shí)候,坐在爸爸的肩上,便能看到整個(gè)世界。而今,應(yīng)對(duì)這個(gè)陪伴我走過人生旅途,做任何事情都對(duì)我嚴(yán)格的男人,我卻不明白,在我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的這些日子,他是怎樣由瘦變胖,由年輕變得蒼老。
媽媽反反復(fù)復(fù)念叨著我小時(shí)候的事,而我也是最忠實(shí)的聽眾,百聽不厭。在回憶過去的過程中,我看到媽媽的眼神里幾度透露出了歡喜、難過和擔(dān)心。我開始回憶小時(shí)候,我是如何的調(diào)皮,如男孩子一樣。如今的我,開始感謝時(shí)間,這么多年,媽媽這就沒有改變她嘮叨的習(xí)慣,雖然大多數(shù)時(shí)候,我是感覺到厭煩的。甚至,偶爾還頂撞她幾句,但我想,沒有人能像她那般愛我。
天空是不是一如當(dāng)年那么藍(lán)?事實(shí)上,我并不明白。對(duì)于那個(gè)無憂無慮的年代,我是沒有時(shí)間注意天空是什么顏色,是不是下雨天,能記下的,只有我一向奔跑的身影。
蜻蜓似乎不見了,這個(gè)我記得尤為清楚。村里的老人們常說下雨天的時(shí)候,蜻蜓就會(huì)飛很低。那時(shí)候,我們家附近的幾個(gè)小孩以我為頭兒,總是趁機(jī)捕捉一些蜻蜓,揪住它們其中的一個(gè)翅膀,看它們掙扎的模樣,然后笑呵呵的放開。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候,捉住的蜻蜓都很容易跑掉。它們脆弱的翅膀,對(duì)它們是有利的。但是我卻忽略了,當(dāng)它們只剩下一只翅膀的時(shí)候,是如何飛翔的。
為了擁有不會(huì)逃跑的蜻蜓,便有了竹蜻蜓這個(gè)小玩意兒。只是相隔七、八年,連它是怎樣的形狀都不記得了。寫到那里,我不由的責(zé)怪時(shí)間,像塊橡皮擦,抹掉了我們以前以為不重要的記憶。
七、八年后的我們,開始忙碌的在生活、學(xué)習(xí)這四個(gè)字之間奔波,實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候想長(zhǎng)大的愿望,物質(zhì)也遠(yuǎn)比小時(shí)候豐富。只是當(dāng)我們應(yīng)對(duì)鏡子里的自己的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),再也不能擠出一抹純真的笑容,再也不是那個(gè)在風(fēng)里奔跑的小小身軀。
于是,多啦A夢(mèng)開始流行起來,它能夠滿足我們的愿望,擁有一臺(tái)能夠回到過去奔赴將來的時(shí)光機(jī)。盡管不可能,卻也讓億萬觀眾著迷。
偶然間,聽到班里同學(xué)喊了一句:“我好想回到從前,我好舍不得。”我不明白這句話出自哪個(gè)同學(xué)口里,只記得,當(dāng)初一些看似堅(jiān)強(qiáng)的女孩子先是嘲笑了她幾番,之后又默默地哭泣,或許,她們也想回到過去……
于是我突然想起,我們回不去了,即使它再完美,卻也終究是回憶。而就算我們擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī),也未必想要回去,回去了也未必如回憶般完美。那些不能實(shí)現(xiàn)的愿望,是因?yàn)檫z憾而美麗的。
又是一個(gè)陽光明媚的午后,還有狂烈的風(fēng),鳥兒在樹枝上訴說著春的訊息。生活,還是如此完美,如回憶般,只是我們常常忙碌于學(xué)習(xí)、生活而忽略了。
既然別無選取,那么就好好珍惜此刻,因?yàn)閷,此刻的一切都?huì)成為回憶;钤诋(dāng)下,便也是為將來累積完美。
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