關(guān)于活雷鋒的作文

　　關(guān)于活雷鋒的作文（一）：

　　生活需要活雷鋒

　　生活需要一點(diǎn)關(guān)心，生活需要一點(diǎn)愛，生活需要一絲微笑，但是我覺得，生活中最需要的就是一個個“活雷鋒”。

　　雷鋒這個助人為樂的解放軍戰(zhàn)士，大家肯定都認(rèn)識，之所以他的精神一向傳到此刻，就是因?yàn)樗�喜歡幫忙身邊有困難的人民和群眾，在給予他人幫忙時(shí)，自己也感到無比快樂，我們要向他學(xué)習(xí)。

　　有一次，我乘公交車出門，突然看到一個孕婦阿姨像一個企鵝一樣走了上來，我毫不猶豫地起身給阿姨讓座。她連忙對我說：“謝謝你，小伙子”！聽到了這表揚(yáng)的聲音，我的心里有說不出的開心和喜悅，高興地說了聲：“沒關(guān)系，不用謝”！

　　還有一次，在放學(xué)回家的路上，我看見了一位準(zhǔn)備過馬路的盲人，我正想去扶她，而在我身邊的一位大哥哥飛快地跑過去，扶著老奶奶過了馬路，站在一旁的我，看到了這樣的情景，一暖流涌上心頭。我要向這位熱心的大哥哥學(xué)習(xí)，做一個尊敬老人，尊敬長輩的好孩子。

　　這兩天，我在電視上看到了許多山區(qū)的孩子吃不飽，穿不暖，他們的學(xué)校跟我們簡直有著天壤之別，簡陋的教室，陳舊的桌椅，看著看著，我的眼睛濕潤了……我要用我的零花錢獻(xiàn)出一份愛心，而且我相信，肯定會有許許多多的人也會去幫忙他們，他們的日子必須會越過越好，我仿佛看到了他們燦爛的笑容……

　　雷鋒精神就是這樣把溫暖傳遞給別人的。“日行一善，積善成德”。同學(xué)們，讓我們一齊努力，做一個樂于助力人的活雷鋒，讓我們生活在一個充滿愛的世界，人人幸福平安！

　　關(guān)于活雷鋒的作文（二）：

　　早春三月，春暖花開。但我們的情緒卻是沉重的，因?yàn)�，�?962年的這一月里，一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)的戰(zhàn)士犧牲了，他就是雷鋒自從毛澤東主席向全國人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召后，全國各地涌現(xiàn)出無數(shù)學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有的舍身救人，有為保衛(wèi)群眾財(cái)產(chǎn)而不怕犧牲，有的身殘志堅(jiān)、刻苦學(xué)習(xí)……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵和鼓舞著億萬炎黃子孫為建設(shè)偉大的祖國而辛勤工作。三月以來，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個月的活動中，同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求，創(chuàng)新性地開展了學(xué)雷鋒活動，資料不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新。我們創(chuàng)作了學(xué)雷鋒黑板報(bào)，開展了學(xué)雷鋒主題班會。大家也用心爭做活雷鋒：當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手；地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地?fù)炱�；教室里的喇叭壞了，大家也爭先恐后地去修理；同學(xué)感到不舒服，很多同學(xué)都跑過去噓寒問暖……我也盡自己的力量去幫忙、關(guān)心他人，誰有學(xué)習(xí)上的困難，我會耐心地為他講解，誰丟了鉛筆橡皮，我會毫不吝嗇地借給他……學(xué)校里如此，生活中也是如此。給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車，我都一一能做到。我也很榮幸地被同學(xué)評為小小活雷鋒。三月即將過去，但學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動不會從

　　此結(jié)束，我們不管在何時(shí)何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫忙、關(guān)心人們，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧!

　　關(guān)于活雷鋒的作文（三）：

　　“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

　　雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和好處。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎樣做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí)，我明白我要想改變自己，做有“好處”的事是必不可少的。我以后會盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

　　雷鋒的成長環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書識字的那個時(shí)候就一次次的了解過，以此刻的某種觀點(diǎn)，雷鋒，在那時(shí)的社會環(huán)境下，不僅僅僅是一種精神，而是一種現(xiàn)象，

　　回憶一下，中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的凡人小事，攙扶盲人過馬路、照料孤寡老人日常生活、幫忙需要幫忙的人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個普通軍人來做，頂多是一個點(diǎn)，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現(xiàn)象，一種自覺的，助人為樂的社會現(xiàn)象。

　　雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學(xué)習(xí)，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀(jì)的大道上，做一個雷鋒式的好少年！

　　關(guān)于活雷鋒的作文（四）：

　　前幾天，開班會老師說：“要學(xué)習(xí)雷鋒做好事，爭當(dāng)活雷鋒。”

　　我記住了這句話，就開始了行動。我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一位走路不穩(wěn)的老奶奶，我急急忙忙的跑過去扶老奶奶過馬路。

　　晚上，我和爸爸出去玩，我看見張婷悅的媽媽抱著東西還打著電話，東西拿也拿不穩(wěn)，我跑過去幫張婷悅的媽媽嗎把東西拿到了她們家。爸爸夸我：“你真是一個愛幫忙人的好孩子。”

　　這天真是收獲了不少東西呀！我成了一名活雷鋒。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（五）：

　　我身邊的活雷鋒

　　“雷鋒精神”是什么？有人說，那只是一種概念；有人說，那是老一代人的記憶；也有人說，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊！

　　雷鋒以前說過：人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？

　　當(dāng)清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時(shí)候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當(dāng)夜幕開始降臨，家人團(tuán)聚的時(shí)候，你們卻還執(zhí)著的堅(jiān)守在市區(qū)的大街小巷。多少年來，你們總是在執(zhí)著的堅(jiān)守，默默地奉獻(xiàn)，無論風(fēng)霜雨雪，還是烈日嚴(yán)寒，在一個普普通通的崗位上重復(fù)著單調(diào)而枯燥的工作，你們無視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來了干凈和美麗。

　　我常想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會妨礙我們正常生活；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻(xiàn)了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)持續(xù)著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務(wù)的雷鋒精神在辛勤的勞動著。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不就應(yīng)只是個無窮盡的支付者。

　　這也是雷鋒所說過的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個世上，做出了什么貢獻(xiàn)，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在理解，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的活雷鋒！

　　關(guān)于活雷鋒的作文（六）：

　　學(xué)習(xí)雷鋒就就應(yīng)在平時(shí)，如果只是在三月才學(xué)，平時(shí)卻不用心的多做助人為樂的好事，又有什么用呢

　　38年過去了，雷鋒精神仍令人感動，激勵著我們前進(jìn)。作為新時(shí)代的少年兒童，我們就應(yīng)怎樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢

　　首先，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。每一天早晨來到學(xué)校，進(jìn)了教室，開窗換氣，掃地，擦黑板，抹桌子凳子。愛護(hù)公物，愛護(hù)學(xué)校一草一木。同學(xué)在生活上學(xué)習(xí)上遇到困難，都要熱心去幫忙。比如同學(xué)遇到了難題，就耐心地給他講解，直到他弄懂為止；同學(xué)的鉛筆掉了或筆心斷了，沒法做作業(yè)，就借一支給他。外出乘車，主動給老人讓座。這些事情看起來雖小，卻是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)雷鋒。

　　其次，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”。雷鋒叔叔當(dāng)年曾說過：我們在學(xué)習(xí)上要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但是釘子為什么能釘進(jìn)去呢這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的!咱們要學(xué)習(xí)釘子的這兩個長處：一個擠勁兒，一個是鉆勁兒。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，要善于擠和善于鉆。二十一世紀(jì)的競爭更為激烈，同學(xué)們想要取得更好的成績和更大的進(jìn)步，就要從此刻做起，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

　　同學(xué)們，讓我們像雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學(xué)習(xí)，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀(jì)的大道上，做一個雷鋒式的好少年!

　　關(guān)于活雷鋒的作文（七）：

　　校園里的活雷鋒

　　陽春三月，是充滿愛的雷鋒月。在這洋溢著青春氣息，滿含關(guān)愛的日子里。我校學(xué)生也掀起了一股“雷鋒熱潮”。

　　走廊里，學(xué)生們有說有笑，忽見前方有一塑料袋，學(xué)生堆里立即竄出一個人來，三步并兩步?jīng)_向前，彎腰，撿起，扔進(jìn)垃圾桶，Good！好一個連環(huán)動作，好一個初中生！

　　操場上，有的班級正在測長跑成績，一位初三女生面紅耳赤，兩手叉腰，艱難的，緩慢的在紅條子跑道上，向前跑著，跑著。呀！只見她體力不支，一下子癱倒在地上，之后是一陣嘔吐……遠(yuǎn)處一正在練習(xí)籃球的初三女生見狀，慌忙跑來，拿出餐巾紙?zhí)嫠�擦嘴，扶她站起來，看那行走的方向，是要送跑步女去衛(wèi)生間漱口吧。在攙扶下，跑步女顫巍巍地站了起來，走到半路，跑步女騰地站在原地，一個大幅度的轉(zhuǎn)頭，只見那眼光中含著尷尬，歉疚。八百米的終點(diǎn)處，一位初三體育老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又揮了揮手，示意跑步女能夠離開。就像受到了解放的信息，跑步女這才慢吞吞的，繼續(xù)走向衛(wèi)生間。

　　教室里，三位女生正熱火朝天地忙著出黑板報(bào)，正當(dāng)三人忙得不可開交，又一位女生加入了她們的隊(duì)伍。之后者一來便說道：“我作業(yè)做完了，你們誰還沒做好，快去做吧，不然等一下就不能按時(shí)交上作業(yè)了！”話音一落，一位女生停下了手中的活計(jì)，回到座位上做作業(yè)去了。不一會兒，先離開的那位女生回來，來換下一位女生去做作業(yè)……

　　放學(xué)后，一位女生正忙著整書包，要去參加學(xué)校組織的第五節(jié)課的課外補(bǔ)習(xí)。前腳剛沖到門口，后腳還沒踏出之際，“哎，×××，你這天不是要掃地嗎？”一位同學(xué)問道。“呀，我就顧著要去補(bǔ)習(xí)，忘記要掃地了。”那位女生轉(zhuǎn)身打算先去掃地，“這樣啊，那你先去補(bǔ)習(xí)好了，我來幫你掃。”“嘿嘿，謝謝噢，下一次我必須補(bǔ)回來。”就在第五節(jié)課的上課鈴聲響起前，那位女生來到了那補(bǔ)習(xí)的地方。

　　瞧，一個個小小活雷鋒，誰說雷鋒英年早逝？這不是有這么多的雷鋒在我們身邊嗎？

　　關(guān)于活雷鋒的作文（八）：

　　提起雷鋒，我就會不由自主地想起他生前做過的好事：幫列車員拖地、打掃候車室，出國留學(xué)網(wǎng)為丟失車票的大嫂買票，幫年邁的老奶奶抱孩子等等。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但只要你留心觀察，就明白生活中處處都有“雷鋒”，雷鋒精神永存我們心中。

　　在我們歡聲笑語的校園里，雷鋒精神無處不在。有的同學(xué)耐心的幫忙他人輔導(dǎo)功課，有的同學(xué)拾金不昧，有的同學(xué)不怕臟、不怕累幫忙低年級同學(xué)打掃衛(wèi)生，還有的同學(xué)幫忙老師維持課堂紀(jì)律……

　　最讓我記憶憂新的是在一次體育課上，我們玩得都很開心，有的踢足球、有的踢鍵子、有的扔沙包，相互之間做游戲，你追我趕，玩得不亦樂乎!同學(xué)們也都大汗淋淋，口干舌燥。下課了，大家不約而同紛紛急忙抱起自己的水杯，咕咚咕咚一飲而盡。而我也沉浸在那股能夠沁人心脾的清涼暢快當(dāng)中。斜眼間，發(fā)現(xiàn)小胖滿臉脹紅，吐著舌頭，露出貪婪和羨慕的目光望著我們——他沒帶水。我晃晃杯子，空空如也。這時(shí)，扶志涵走上前來，把自己的水遞到他跟前，面帶微笑的說：“給你，我不渴，你喝吧!”可我卻發(fā)現(xiàn)扶志涵的嘴角。

　　這天，我們小組舉行了“學(xué)雷鋒”的活動。

　　到學(xué)校集合后，我們就去顧怡寧的小區(qū)了。但是，找了半個多小時(shí)還沒找到，最后只能讓顧怡寧來接我們。

　　我們的地點(diǎn)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶的家里。老奶奶早就在家門口等我們了，還時(shí)不時(shí)地往電梯口張望。我們快步向前走，來到老奶奶跟前，對老奶奶笑著說：“老奶奶好!”“好，好!呵呵!”老奶奶笑著說。我們把禮物送給老奶奶，老奶奶卻說：“我不需要，你們自己收著吧!”“不!這是我們的一點(diǎn)心意，收下吧!”“對呀對呀!收下吧!”“那好，我收下!”

　　進(jìn)了老奶奶的家里之后，我環(huán)顧了一下四周。“哇!老奶奶，您的家里太干凈、整潔了!沒想到，自己一個人，而且還是一個大概八、九旬的老人，家里還收拾得這么干凈!”我不禁發(fā)出感嘆。我們?yōu)槔夏棠瘫硌萘?ldquo;青春修煉手冊”，由于第一次來，膽子有點(diǎn)兒小，所以我們就猜拳決定誰來唱，最后還是一齊唱了。老奶奶看見我們要猜拳決定誰來唱，又笑了起來。我們還為老奶奶表演小品，老奶奶笑得合不攏嘴!孟夢主動為老奶奶掃地……活動快接近尾聲了，我們跟老奶奶聊了會兒天之后，整個活動算結(jié)束了。

　　在回家的路上，我一邊往回走，一邊想：學(xué)雷鋒是一件很快樂的事，學(xué)雷鋒也能夠從身邊的小事做起。哪怕是一句話，一個動作，都能讓你成為“雷鋒”。其實(shí)我們的身邊也有許許多多的“雷鋒”：可能是你，可能是一位讓你很厭惡的人，可能是一位你認(rèn)為身上沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的人。只要你善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多“活雷鋒”。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（九）：

　　這幾天，我感冒了，媽媽和哥哥陪我到醫(yī)院掛吊針。

　　正當(dāng)我們在掛的時(shí)候，來了一個老爺爺，單身一人。護(hù)士阿姨給老爺爺掛上藥水就走了。但是，沒過多久，老爺爺就覺得很難受，手不停地動來動去。哎呀，不好，老爺爺手上的針被拔了出來，血不斷地流出來。哥哥看見了，連忙跑去叫護(hù)士阿姨。

　　不一會兒，護(hù)士阿姨過來給老爺爺處理了一下傷口，換了一瓶藥水，老爺爺?shù)纳袂楸惹懊婧枚嗔�。哥哥找來了拖把，把地上的血拖干凈，老爺爺連聲說：“謝謝！謝謝！”

　　老師不是布置我們尋找生活中的活雷鋒嗎？哥哥不就是一個活雷鋒嗎？但愿我們的生活中多一些這樣的活雷鋒。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（十）：

　　我身邊的“活雷鋒”作文

　　這天我從學(xué)校坐公共汽車回家，上了車等了好一會才等到一個位置。最后能好好的坐一下了，這時(shí)，突然上來一位老爺爺，拄著一根拐杖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上了汽車。他站到離我不遠(yuǎn)的地方，這使我更加清楚的看清了這位老爺爺，黝黑的皮膚，臉上皺巴巴的，一頂舊的帽子，一件洗得發(fā)白的外衣，臉上顯出一種極度的疲勞。我正想起來讓座，這時(shí)前排的一個姐姐站了起來，說到：“老爺爺，請到這兒來座”，老爺爺坐下后，他那飽經(jīng)滄桑的臉上露出了會心的微笑。

　　雖然這件事不是什么大事，只是一瞬間的小鏡頭，但它能說明“活雷鋒”時(shí)常出此刻我們身邊。

　　關(guān)于活雷鋒的作文（十一）：

　　“活雷鋒”

　　那天，老天爺似乎要跟我作對，把本來好好的天氣便成了烏云密布的雨天，我恰好沒帶傘。放學(xué)了，我等待著，期望爺爺來接我。果然不出我所料，一個熟悉的身影慢慢向我走來。“小惠，來，傘給你。”爺爺一邊用方言對我說，一邊把傘遞給我。我興奮地?fù)伍_花傘，跟著爺爺向前走。

　　不知什么時(shí)候，爺爺?shù)膫阆鲁霈F(xiàn)了兩個“小豆豆”，她們背著小書包，雙手抱著頭，只往傘中央擠。爺爺見了，露出了笑臉，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對她們說：“來，孩子，往中間靠些。”說著，爺爺把手搭在她們肩上，自己往旁邊移了一點(diǎn)。這時(shí)，出了校門，爺爺彎下腰問她們：“孩子，你們是自己回去還是有人來接呀？”“老爺爺，我們自己回去！”她們用稚嫩的聲音異口同聲的回答了。爺爺便“哦”了一聲，又問她們：“孩子，你們家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，在哪兒？”老爺爺，我們家不遠(yuǎn)，就在------”爺爺聽了她們的話，又往旁邊挪了點(diǎn)，陪著她們向前走。

　　雨越下越大，豆大的雨珠“啪啪’地打在爺爺?shù)囊路�上，在路上，我看到了一層層薄煙。我看著爺爺那被大濕的衣服，心中也像這寒冷的天氣一樣，冰涼涼的。

　　我隨爺爺拐進(jìn)了一個小巷，兩個“小豆豆”掙脫開爺爺?shù)氖�，跑進(jìn)一座大棚里，一會兒，從另一頭跑了出來，抱著頭鉆進(jìn)了一座房子里。爺爺見了，呵呵地笑了：“這兩個------”

　　在回家的路上，我仿佛覺得爺爺是那么高大------

　　爺爺做的這一件事雖然小，但它不正像雷鋒在風(fēng)雨中，背小同學(xué)過橋的事嗎？爺爺不正像一個活雷鋒嗎？

　　關(guān)于活雷鋒的作文（十二）：

　　活雷鋒就在我身邊

　　在日常生活中，像雷鋒同志一樣助人為樂、關(guān)心他人、愛護(hù)他人的人很多。遠(yuǎn)的不說，我們班上就有幾位十分喜歡助人為樂同學(xué)。他們?nèi)穗m小，卻都有著一顆讓人溫暖的心。

　　比如說我們班的汪悅閑同學(xué)。她幾乎每一天早上都是第一個到學(xué)校，然后用抹布將每個同學(xué)的課桌和椅子都擦拭一遍，放學(xué)后總是將教室里的垃圾倒掉才回家。她能長期為我們班服務(wù)，值得我們每個人學(xué)習(xí)。記得有一次，大家打掃完教室的衛(wèi)生后，我們都等她倒完垃圾后回來一齊放學(xué)回家。我們教室在三樓，她到一樓去倒垃圾。但是等了20多分鐘她人還沒回來，老師和同學(xué)們都很著急。老師讓汪青成去找她，結(jié)果在學(xué)校醫(yī)務(wù)室找到了她，在她身邊還有一個陌生的小女孩。之后我們才明白在她下樓倒垃圾的時(shí)候，遇到一個正在哭泣的小女孩，上前打聽后才明白小女孩被一個匆匆跑過的小男孩撞到，腿受了傷。男孩害怕的離開了，而汪悅閑卻將小女孩送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療，難怪我們久久都不見她回來。她真是一個有愛心的人。

　　記得我們學(xué)校組織的為貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心的活動，我們都把自己的零花錢和壓歲錢捐獻(xiàn)給了他們。有的捐100元，有的50元。我們班上也有些家庭困難的同學(xué)，他們也一樣獻(xiàn)出了自己的一份愛心。

　　學(xué)習(xí)上，我也碰到了熱心人。我常常會遇到不會做的數(shù)學(xué)題。劉玉倩同學(xué)會就會在這個時(shí)候主動教我解題的方法和思路，給我詳細(xì)講解這道題的難點(diǎn)和解法，讓我受益匪淺。我也感覺到她有一顆溫暖的心。

　　生活中，我也碰到不少雷鋒似的人。一次，我生病了，要去南京兒童醫(yī)院治病。爸爸媽媽只好帶著我乘坐公交車去南京。公交車上擠滿了人，我被擠到了一邊。因?yàn)樯�病，我臉色不好。一位中年阿姨突然問我爸爸�?ldquo;您小孩是不是生病了？”“是的。”我爸爸回答說。只見那位阿姨立即站起來，把她的座位讓給了我。爸爸媽媽看到了連聲說：“謝謝！謝謝！”“不用謝，孩子生病了，趕緊看醫(yī)生要緊。”我才感覺到社會上好人還是很多啊。

　　雷鋒精神，做為時(shí)代精神，社會上需要雷鋒精神。一個樂于助人、助人為樂的社會才是一個禮貌社會。從身邊做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們也會成為雷鋒似的好少年。

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