領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)在會議上所作的指示性發(fā)言，是各級領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表政見、部署工作的有效形式。一篇好的講話稿不僅可以提神鼓勁、促進(jìn)工作，而且能釋疑解惑、達(dá)成共識。目前，各級領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿的結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)形式多種多樣，科學(xué)掌握其規(guī)律也不容易。筆者認(rèn)為，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿要從以下四個(gè)方面去認(rèn)識和把握。

　　一、如何正確看待領(lǐng)導(dǎo)講話

　　結(jié)合自己平時(shí)的工作實(shí)踐，我覺得起草領(lǐng)導(dǎo)講話主要難在以下四個(gè)方面：

　　一是難在既要深刻理解上級指示精神，又要充分了解實(shí)際情況。特別是軍級這一層次領(lǐng)導(dǎo)的講話，既不能像軍委、總部首長那樣面向全軍發(fā)出號召、提出要求，又不能像旅團(tuán)一級領(lǐng)導(dǎo)講話那樣，發(fā)現(xiàn)什么問題講什么問題，且講得很具體、很實(shí)在。軍級領(lǐng)導(dǎo)的講話既要依據(jù)軍委和總部的指示精神，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，闡明自己的見解、認(rèn)識和貫徹落實(shí)的意見，又要跟蹤各個(gè)時(shí)期和階段的工作進(jìn)程，針對發(fā)現(xiàn)的矛盾問題，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)；既要有宏觀上的思想，又要有對傾向性問題的分析；既要有一定的理論性，又要有較強(qiáng)的可操作性。要做到這些，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，而且必須具備比較深厚的理論功底。

　　二是難在一個(gè)人講話多個(gè)人審稿，既要符合主講人的意圖，又要符合其他領(lǐng)導(dǎo)人的意見。大家都知道，機(jī)關(guān)工作程序性很強(qiáng)，有時(shí)一個(gè)講話稿要經(jīng)過好幾道關(guān)口審核，比如每年的黨委工作報(bào)告，需要多方面征求意見，還要黨委集體討論把關(guān)，討論時(shí)常常眾說紛紜。起草者要把方方面面的意見集中起來體現(xiàn)在講話稿中，的確是一件很難的事情。

　　三是難在一個(gè)會議常常是多位首長講話，既不能交叉重復(fù)又要個(gè)個(gè)都是精品。因?yàn)橐粋�(gè)會議通常只有一個(gè)主題，如果有兩三位領(lǐng)導(dǎo)講話，就要分清主講和次講，把握好各個(gè)講話的角度。有時(shí)如果兩位主官在同一個(gè)會議上講話，講話主題包括講話篇幅都要用心把握，切忌一個(gè)過長、一個(gè)過短。

　　四是難在講話稿從來沒有一個(gè)相對固定統(tǒng)一的格式。一種場合一種樣式，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一種風(fēng)格，一個(gè)會議一個(gè)內(nèi)容，和一般的工作指示、通知、通報(bào)、決定等應(yīng)用文體不一樣，把握起來非常不容易。因此要寫出既能讓領(lǐng)導(dǎo)叫好又能給聽眾留下印象的講話稿的確不容易。

　　二、起草前必須弄清楚的問題

　　起草領(lǐng)導(dǎo)講話前要弄清楚的問題很多，比如這次會議由哪位領(lǐng)導(dǎo)來講，以什么樣的身份講，講給什么樣的對象聽，在什么時(shí)候講，講話的場合是什么，為什么要發(fā)表這個(gè)講話，領(lǐng)導(dǎo)自己想講些什么，甚至講話之后講稿如何處理等，都是起草講話前必須弄清楚的最基本問題。如果這些問題不清楚，稀里糊涂就著手起草，就很難寫出使首長滿意、機(jī)關(guān)認(rèn)可、基層歡迎的好講話稿。

　　那么怎么去弄清楚這些問題呢？其實(shí)大多數(shù)問題都不難弄清楚，很多時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)在交待任務(wù)時(shí)會交待清楚的，關(guān)鍵在于能否把握好各種情況下的特點(diǎn)規(guī)律。比如，僅弄清楚這個(gè)講話由誰來講還不夠，還必須依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的年齡、職務(wù)、資歷、性格，來確定講話稿的內(nèi)容、語氣、表述方式。一般情況下，軍事領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)語言簡短有力，文章結(jié)構(gòu)干凈利落，政工領(lǐng)導(dǎo)說話講究沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，思想性、理論性要強(qiáng)一些；年齡大、資歷深的領(lǐng)導(dǎo)或者“一把手”，講話言辭嚴(yán)肅、口氣硬一些，而年紀(jì)輕、資歷淺的領(lǐng)導(dǎo)或者副職領(lǐng)導(dǎo)，一般都比較謙虛，講話語氣相對要平和�？傊�，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡講新話，有的喜歡講短話，有的喜歡講長話，有的喜歡語言生動，有的則喜歡樸實(shí)無華，有的喜歡引經(jīng)據(jù)典，有的喜歡直截了當(dāng)，有的喜歡用大量事實(shí)說話，有的則喜歡作概括性論述。只要把這些特點(diǎn)摸準(zhǔn)了，就可以做到對味下筆、對路行文。

　　三、努力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)講話的思想性

　　這不僅是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心、最看重的一個(gè)問題，而且是每一個(gè)參與起草者的最高追求。機(jī)關(guān)每年都起草大量的領(lǐng)導(dǎo)講話，給人留下深刻印象或使人眼睛一亮的東西卻不多，原因可能有多個(gè)方面，但最重要的就是講話稿缺乏深刻的思想性。這個(gè)思想性，不在于講話者的身份和權(quán)威性，而是對問題的深刻見解和說服力。那么，如何有效地增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)講話的思想性呢？

　　一是要善于把握主題。領(lǐng)導(dǎo)講話大都是圍繞某個(gè)問題展開的，這是領(lǐng)導(dǎo)講話的基礎(chǔ)和靈魂。領(lǐng)導(dǎo)講話影響大小的根本就在于是不是真正抓住了問題，是不是針對普遍存在的問題去寫的。如果是針對問題去寫的，影響就大，相反影響就小。當(dāng)然，抓問題并不是眉毛胡子一把抓，而是必須注意抓主要問題，就是普遍存在的難以解決的突出問題，通俗地講，就是抓基層普遍關(guān)注的問題。要抓準(zhǔn)問題，就要深入調(diào)查研究，以高度的敏感性洞察和分析問題，緊緊抓住影響和制約單位發(fā)展的主要問題，并以此確立講話主題思想。這樣寫出的講話稿針對性才強(qiáng)，講了之后才有可能引起共鳴。

　　二是要有獨(dú)到見解。就是要獨(dú)立思考，用自己的話去表達(dá)，對講話中所涉及的事物有深刻獨(dú)到的見解�，F(xiàn)在，許多領(lǐng)導(dǎo)講話普遍存在一個(gè)毛病，就是大話、空話、套話多，顯得很大氣，實(shí)際上空洞無物，說白了就是“正確的大實(shí)話”。這樣的講話稿，在領(lǐng)導(dǎo)那里經(jīng)常能通過，但講時(shí)常常引不起共鳴，過后留不下印象，主要原因是缺少獨(dú)立思考和獨(dú)到見解。領(lǐng)導(dǎo)那里也是無可奈何通過的，因?yàn)閷懙亩际恰罢�確的大實(shí)話”，看上去理論性很強(qiáng)，所以常常是“這樣講也行”。真正好的講話，只能靠平時(shí)豐厚的積累和寫作過程中的苦苦思索。

　　三是要講清道理。就是要透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，對問題和解決問題的辦法作深入淺出的闡述。領(lǐng)導(dǎo)講話的主要功能是指導(dǎo)工作，既要讓大家聽得懂、聽明白，又要便于大家準(zhǔn)確理解和貫徹執(zhí)行。這就要求起草者在領(lǐng)導(dǎo)講話中透徹地講清道理。通常是既要符合上級精神，又要貼近單位實(shí)際；既要有對軍委和總部會議文件精神的深刻理解，又要有變虛為實(shí)、變大為小、變抽象為形象、變原則為具體的本事；既要全面辯證。不顧此失彼，又要準(zhǔn)確生動，不脫離上級意圖。講道理不能光講大道理，要多講實(shí)道理、新道理。

　　四、注意提煉和運(yùn)用準(zhǔn)確生動的語言

　　領(lǐng)導(dǎo)講話，就是把無聲的文字變成有聲的語言，這實(shí)際上是一門語言藝術(shù)。同樣的事情用不同的語言來表達(dá)，效果截然不同。怎樣運(yùn)用生動準(zhǔn)確的語言呢？

　　一是要有豐富的知識。有句老話說： “言而無文，行之不遠(yuǎn)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)講話也是這樣，如果講得如同白開水，就不會吸引人、打動人。要增加文采，就要善于積累，平時(shí)多想、多學(xué)、多記，這樣才能做到文思泉涌、游刃有余。

　　二是要提煉反映客觀規(guī)律的語言。一個(gè)好的講話，不僅要使人聽了后記住重要的觀點(diǎn)，而且要讓人記住一些精彩的語言。比如， “完成任務(wù)好，事故案件少”“四個(gè)知道，一個(gè)跟上”“風(fēng)氣好，才能人心齊”“不怕丑，才能不出丑”等等，這些語言之所以能給人深刻印象，就是這些話揭示了事物的本質(zhì)、抓住了規(guī)律，說出了別人想說而沒有說出來的話。

　　三是要善于從群眾語言中汲取營養(yǎng)。群眾語言質(zhì)樸，甚至帶著些“土氣”，但領(lǐng)導(dǎo)讀起來上口，聽眾喜歡，好聽好記，值得回味。比如，“驕傲的人，看別人豆腐渣，看自己一朵花”，“批評時(shí)臉紅一陣子，受益卻是一輩子”， “金杯銀杯不如群眾的口碑”等等，用這些“閃光”的語言來說明問題、詮釋道理，既形象生動、樸實(shí)明白、寓意深刻，又通俗明快、入木三分、一語中的。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《關(guān)于撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿的體會與思考論文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/132765.html

• 上一篇：學(xué)會傾聽學(xué)生的課堂發(fā)言論文
• 下一篇：論文巧妙運(yùn)用電教媒體發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力