社會(huì)實(shí)踐的開展能幫助學(xué)生們更好地提升自身的社會(huì)實(shí)操能力，更好地適應(yīng)社會(huì)。以下是小編為大家精心整理的內(nèi)蒙古社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文，歡迎大家閱讀。

　　內(nèi)蒙古社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文【1】

　　七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍(lán)天，我度過了人生中第一個(gè)充滿著溫馨和關(guān)愛，洋溢著熱情與愛心的富有意義的暑假。“艱辛如人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。第一次參加社會(huì)實(shí)踐的我，第一次明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。通過參加實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和認(rèn)識。

　　路途—開始啟程

　　7月15號那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包，去了火車站，我們期待著能很快到學(xué)校，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在火車上，我們都睡著了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了烏蘭浩特，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地——綽勒中心校。這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過了19個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊。?/p>

　　作息時(shí)間

　　我們每天要在7：00左右起床，7：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯�？梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。幸苦的大姐，大叔每天給我們做豐盛的早晚餐。

　　支教結(jié)束后，大家都說自己長肉了。

　　支教生活開始了

　　第一天到最后一天每天都是下著大雨，我們穿著雨鞋，每天去給孩子們上課。以連續(xù)8天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“8天能帶給孩子們的知識是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。

　　孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃小零食，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達(dá)他們的感情。此時(shí)空氣中彌漫著不舍之情。記得那個(gè)孩子叫秦格樂，全班屬他最調(diào)皮，但在最后一天一直跟著我。我知道他們都不舍得我們的離開，其實(shí)不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

　　那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的理想，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個(gè)當(dāng)明星，有的想當(dāng)國家兵乓球選手，有的，有的，…….他們理想宏大，在這里我也衷心的祝愿他們健康成長，學(xué)業(yè)有成，夢想成真，幸�？鞓罚瑩碛忻篮玫奈磥�！

　　愛因?yàn)樵谛闹校�我們十五個(gè)人相聚在一起，有了一個(gè)共同的名字─—行知星火，為了心中的那句誓言─—與知同行、與愛同盟，演繹了精彩紛呈的十二天。暑期的實(shí)踐，給我最大的感觸就是要做任何事都要自信和認(rèn)真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實(shí)學(xué)和能力的人往往對次把握的游刃有余。認(rèn)真是一種作風(fēng)和態(tài)度，是一個(gè)人品質(zhì)的集中體現(xiàn)，也包含對事業(yè)上午責(zé)任心！有時(shí)候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰(zhàn)自己！

　　內(nèi)蒙古社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文【2】

　　我參與了內(nèi)蒙古大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，掛職于河北省定州市北城區(qū)東門街社區(qū)，跟隨書記同志進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。在這個(gè)過程中，收獲頗多，寫此文來談一談我發(fā)現(xiàn)的問題及收獲。

　　定州市位于太行山東麓，華北平原西緣，河北省中部偏西。定州位于京津之翼、保石之間，京廣鐵路、107國道、京深高速公路縱貫?zāi)媳?朔黃鐵路橫穿東西,市區(qū)距北京185公里,距天津220公里,距石家莊河北國際機(jī)場38公里,距黃驊港165公里,已成為華北地區(qū)重要的交通樞紐。而東門街社區(qū)靠近高速公路，交通發(fā)達(dá)，近些年大力發(fā)展蔬菜種植業(yè)，借助方便的交通條件外銷，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此地有聞名遠(yuǎn)近的無公害蔬菜生產(chǎn)基地、綠色生態(tài)園，位于城市邊緣的東門街社區(qū)各處都是時(shí)代發(fā)展的痕跡，有成效也有問題，經(jīng)過短短40天的實(shí)踐，我的認(rèn)識或許并不全面，但是也希望可以把我發(fā)現(xiàn)的問題反映出來，來促進(jìn)家鄉(xiāng)更好發(fā)展。

　　城鄉(xiāng)結(jié)合部是指兼具城市和鄉(xiāng)村的土地利用性質(zhì)的城市與鄉(xiāng)村地區(qū)的過渡地帶。又稱城市邊緣地區(qū)。城鄉(xiāng)結(jié)合部是一個(gè)極具中國特色的地域概念，它是反映中國社會(huì)轉(zhuǎn)型、變遷的一個(gè)活標(biāo)本，集中了城市化過程中的諸多難題。城市不斷向外圍擴(kuò)展，使得毗鄰鄉(xiāng)村地區(qū)的土地利用從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣�業(yè)、商業(yè)、居住區(qū)以及其他職能，并相應(yīng)興建了城市服務(wù)設(shè)施，從而形成包括郊區(qū)的城鄉(xiāng)交錯(cuò)帶。東門街社區(qū)

　　是定州市典型的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，由于該地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)為蔬菜種植業(yè)，所以對農(nóng)業(yè)用地要求較高，然而隨著城市的發(fā)展，東門街社區(qū)的土地多被征用為商業(yè)用地，改造建設(shè)為住宅區(qū)或商務(wù)用地，土地矛盾逐漸顯露。

　　首先在城鄉(xiāng)結(jié)合部，由于土地多數(shù)被預(yù)征完畢，使失去土地的農(nóng)民在就業(yè)、居住和撤隊(duì)、撤村后集體資產(chǎn)的分配等方面存在不少問題。其次，在城鄉(xiāng)部由于其優(yōu)越的區(qū)位、廉價(jià)的租屋，加上管理較薄弱，使大量外來人口在此集聚，雖然給這一過渡帶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添活力，但同時(shí)帶來環(huán)衛(wèi)、治安、計(jì)劃生育等許多社會(huì)問題。

　　上述管理問題的存在，使這一地區(qū)被稱為名副其實(shí)的“都市里的村莊”。無論是在社區(qū)景觀或是在社區(qū)精神文明建設(shè)方面都與市區(qū)形成強(qiáng)烈的反差，成為全市創(chuàng)建衛(wèi)生城市和建設(shè)現(xiàn)代文明城市的“老大難”地帶。在實(shí)踐過程中，我跟隨社區(qū)居民委員會(huì)資深工作者郭增祥老師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民是熱愛城市建設(shè)鼓勵(lì)家鄉(xiāng)發(fā)展的，然而發(fā)展過程中所出現(xiàn)的問題卻著實(shí)給他們的生活帶來了不便。比如在一次和居民張伯伯的對話中，我得知張伯伯原本以承包土地種植蔬菜并批發(fā)銷售來維持家人生活，然而在去年土地開發(fā)商聯(lián)系他，被告知社區(qū)將有大片土地用于開發(fā)成為住宅區(qū)，而開發(fā)范圍就包括他的土地。盡管會(huì)有一定數(shù)額的賠償，然而正如他所說，本身并沒有其他技能，隔行如隔山，另謀生路談何容易。

　　土地征用被改變原有功能就意味著整個(gè)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和支柱產(chǎn)業(yè)要有所改變。然而在資金、技術(shù)、環(huán)境、居民協(xié)調(diào)等方面都面臨著許多挑戰(zhàn)。

　　除此之外，還有一些不容忽視的問題。去年東門街小學(xué)由于招生人數(shù)太少被市實(shí)驗(yàn)小學(xué)合并，給社區(qū)小學(xué)生上學(xué)、家長接送帶來諸多不便。在城鄉(xiāng)結(jié)合部，由于房地產(chǎn)的大規(guī)模開發(fā)而出現(xiàn)了眾多的住宅小區(qū)，由于一些物業(yè)管理公司管理不到位或不規(guī)范，引發(fā)新遷居民的不滿，增加了城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)管理的復(fù)雜性。受到城市與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的雙向輻射，城鄉(xiāng)結(jié)合部經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有明顯的多樣化特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對城市的依附性不斷加強(qiáng)，城市性產(chǎn)業(yè)及城市需求導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)在增加。正是上述過渡性特征使城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理具有特殊性，給這一地帶的規(guī)劃、開發(fā)、建設(shè)、管理，特別是社會(huì)管理帶來了難度。

　　然而，在這段實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)居委會(huì)的每一個(gè)工作人員都在努力為社區(qū)人民謀幸福，促發(fā)展。他們熱心解決居民與開發(fā)商間的糾紛，戶籍管理問題，向居民宣傳新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，傳授關(guān)于蔬菜種植的最新技術(shù)知識，努力引導(dǎo)社區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展由粗放向集約進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　這次社會(huì)實(shí)踐是我認(rèn)識到，農(nóng)民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學(xué)文化落后的現(xiàn)狀，社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展，迫切需要掌握現(xiàn)代科學(xué)文化的人來關(guān)注與支持。大學(xué)生是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的后備軍，應(yīng)該發(fā)揮知識技能的優(yōu)勢，為社會(huì)建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，在祖國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中作出力所能及的貢獻(xiàn)。廣大的社會(huì)需要大學(xué)生去發(fā)揮聰明才智、運(yùn)用科學(xué)文化知識的廣闊天地；大學(xué)生也需要到人民群眾中去，在服務(wù)農(nóng)民群眾的實(shí)踐中可以進(jìn)一步地接觸社會(huì)，了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提高全面素質(zhì)，走正確的成長成才道路。開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，把農(nóng)村與城市建設(shè)的需要和青年學(xué)生的成長很好地結(jié)合起來，同時(shí)，也架起了黨和政府與農(nóng)民群眾之間的又一座橋梁。

　　這個(gè)假期的實(shí)踐活動(dòng)引起了我對城市化建設(shè)的反思，存在問題并不可怕，可怕的是視而不見。一個(gè)暑假的接觸讓我開始關(guān)注這個(gè)社會(huì)，或許真正的人生意義就是這樣，熱愛我所生活的土地，熱愛土地上的人民。

　　內(nèi)蒙古社會(huì)實(shí)踐調(diào)查論文【3】

　　步入大學(xué)校門兩年，第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不禁感到即新奇又期待，正是這樣的期待，才進(jìn)一步激發(fā)了我對這次活動(dòng)的濃厚興趣。

　　作為學(xué)校紅十字會(huì)的一員，可能對于我們來說，應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)并不陌生，然而對于那些社會(huì)上從未接觸過這方面知識的許多人來說“應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)”可能只是一個(gè)聞所未聞的名詞。這次我參加的由內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院紅十字會(huì)舉辦的“暑期社區(qū)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)”的目的即在于弘揚(yáng) “人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，通過在社區(qū)開展救護(hù)技能培訓(xùn)和普及救護(hù)知識，大力宣傳緊急救護(hù)對保護(hù)生命安全的重要性，積極普及和推廣現(xiàn)場急救常識，使更多市民學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)場救護(hù)技能，以便在面對突發(fā)事件和意外傷害發(fā)生時(shí)，能采取有效措施進(jìn)行自我保護(hù)和應(yīng)急逃生，并學(xué)會(huì)在事故現(xiàn)場及時(shí)開展自救與互救，為傷者減輕痛苦，為救治贏得時(shí)間，從而降低傷殘率、減少死亡率，提高生存質(zhì)量，最大限度保護(hù)人的生命與健康。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

　　一、 前期準(zhǔn)備（時(shí)間為20xx年7月14日—20xx年7月16日）

　　1. 聯(lián)系社區(qū)：通過領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)人與新華社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，確定宣傳時(shí)間，宣傳地點(diǎn)以及培訓(xùn)地點(diǎn)。

　　2. 印制宣傳單及繪制海報(bào)：印制包括活動(dòng)宣傳單以及現(xiàn)場報(bào)名表，繪制宣傳海報(bào)。

　　3. 查看宣傳及活動(dòng)場地：工作人員到達(dá)新華社區(qū)確定適合宣傳的地點(diǎn)，通過走訪社區(qū)居民，了解社區(qū)居民對此次活動(dòng)的認(rèn)識程度，適時(shí)的向居民發(fā)宣傳單作具體的解釋。讓居民在大致了解活動(dòng)后，激發(fā)居民積極性志愿報(bào)名參加。

　　4. 檢查清點(diǎn)設(shè)備：通過與新華社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，進(jìn)入活動(dòng)場地檢查多媒體等設(shè)備的可用性以及清理活動(dòng)現(xiàn)場，做到干凈整潔。

　　5. 主講人彩排：按照活動(dòng)當(dāng)天的流程進(jìn)行彩排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改正。

　　二、 項(xiàng)目實(shí)施（時(shí)間為20xx年7月17）

　　1. 活動(dòng)進(jìn)行前準(zhǔn)備：為每位志愿者佩戴紅十字會(huì)徽章，按秩序入座，工作人員準(zhǔn)備好多媒體，錄像機(jī)等設(shè)備，準(zhǔn)備就緒后示意主講人開始活動(dòng)。活動(dòng)過程中要做到及時(shí)向上級回饋信息。

　　2. 應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)理論知識部分：主講人通過幻燈片進(jìn)行講授，通過幻燈片中真實(shí)的事件，讓居民們認(rèn)識到懂得應(yīng)急救護(hù)知識的重要性，在此基礎(chǔ)之上開始講授理論知識部分，圖文交錯(cuò)的幻燈片，使得居民更易掌握，更易牢記應(yīng)急救

　　護(hù)知識。在此期間，工作人員進(jìn)行拍照，錄像等，做好現(xiàn)場活動(dòng)記錄。

　　3. 應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)實(shí)踐部分：

　　1) 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)：利用模擬人演示進(jìn)行心肺復(fù)蘇的全過程，在此之前準(zhǔn)備好心肺復(fù)蘇過程中使用的一切用品，例如呼吸膜。在演示的整個(gè)過程中工作人員做好拍照，錄像等記錄。

　　2) 創(chuàng)傷救護(hù)培訓(xùn)：利用虛擬創(chuàng)傷，演示身體不同創(chuàng)傷部位正確的包扎方法，在演示的整個(gè)過程中工作人員做好拍照，錄像等記錄。

　　三、 實(shí)踐成果總結(jié)（時(shí)間為20xx年7月18日-20xx年8月5日）

　　這次社會(huì)實(shí)踐雖然歷時(shí)不長，卻得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全力支持，他們?yōu)槲覀儫o償提供了攝像機(jī)，并免費(fèi)印刷了宣傳資料還為我們準(zhǔn)備了可口的食物和飲料；同時(shí)新華社區(qū)居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和干部們也為我們無償提供了投影儀等設(shè)備并將他們的會(huì)議室提供給我們作為活動(dòng)場地，社區(qū)居民們在百忙之中也抽出時(shí)間來參與了我們的活動(dòng)并對我們表示了贊賞，我們也都深受感染，感覺特別開心！通過這次的實(shí)踐活動(dòng)不僅使我鞏固并加深了平時(shí)所學(xué)的書本知識而且也極大的豐富了我的業(yè)余生活，開闊了視野，提高了我在實(shí)踐中對理論知識的消化和吸收能力，對我在今后的學(xué)業(yè)中不斷總結(jié)，積累和提升自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力起到了極大的幫助和促進(jìn)作用！

　　四、 自我總結(jié)

　　在這次的實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)習(xí)到了很多東西，同時(shí)也在學(xué)習(xí)知識的過程中感覺到了我在具體實(shí)踐方面存在著的一些問題。例如在活動(dòng)的過程中有位居民便提出如果有位老人不小心摔倒了，初步判斷可能腰椎骨折了，這時(shí)候還能應(yīng)用我們所教授的創(chuàng)傷救護(hù)的知識嗎？老人們一般身體較虛弱，這時(shí)候我們?nèi)プ鲞@樣的緊急救護(hù)措施會(huì)不會(huì)造成老人的生命危險(xiǎn)呢？這個(gè)問題的提出使我發(fā)覺到了，我平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的不足，那就是只是一味的注重了怎么做，卻沒有弄清楚什么時(shí)候做，為什么這樣做。經(jīng)過我們工作人員的耐心解答，我終于明白了創(chuàng)傷救護(hù)中的各項(xiàng)救護(hù)措施的具體使用情況，如對于上面這位阿姨所提出的問題，在這個(gè)時(shí)候我們是不能輕易進(jìn)行救護(hù)搬運(yùn)的，必須做到保護(hù)腰椎的情況下，盡量保持患者的目前處于姿勢的情況下再進(jìn)行下一步的救護(hù)措施。又例如有居民提出如果遇到女性落水等緊急情況需要進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，她的上衣也要都解開嗎？對于這個(gè)問題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我一直沒有注意到，只知道在使用模擬人時(shí)將外套脫掉，內(nèi)沒有將實(shí)際場景融入。這次的解答又讓我知道了在心肺復(fù)蘇的過程中，胸部必須是完全暴露的，而不是我們以前所認(rèn)為的只要暴露做心肺復(fù)蘇時(shí)與患者接觸的部位。

　　通過居民所問的問題以及工作人員細(xì)心的講解，我學(xué)到了很多東西，明白了

　　要想學(xué)好知識，不能只注重理論知識的學(xué)習(xí)，也要通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，將知識學(xué)活學(xué)通。例如在平時(shí)學(xué)習(xí)包扎的過程中，我只注重了怎樣包的比較好，根本沒有把握時(shí)間，沒有意識到在緊急情況下怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)將其包好；在學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的過程中，只知道按壓的部位與間隔時(shí)間，卻沒有意識到實(shí)際情況下的按壓力度；在學(xué)習(xí)人工呼吸時(shí)，只知道用呼吸膜保護(hù)救護(hù)人員，卻沒有想到在突發(fā)情況下無呼吸膜時(shí)怎么應(yīng)對。工作人員用最生動(dòng)的實(shí)例給我們做了最全面的演示和操作，告訴我們在突發(fā)情況下的包扎需要在保證對傷口能做到保護(hù)的情況下可以不注重包扎的形式；在心肺復(fù)蘇的過程中力度要適中，一般感覺到胸部就適度起伏即可；在人工呼吸過程中如果沒有呼吸膜的情況下，可用面巾紙等能保護(hù)救護(hù)人員的東西代替即可。這就是我在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來的不足，讓我認(rèn)識到了以后學(xué)習(xí)過程中要把理論融入于實(shí)踐的重要性。

　　通過這次的實(shí)踐活動(dòng)不僅使我鞏固并加深了平時(shí)所學(xué)的書本知識而且也極大的豐富了我的業(yè)余生活，開闊了視野，提高了我在實(shí)踐中對理論知識的消化和吸收能力，對我在今后的學(xué)業(yè)中不斷總結(jié)，積累和提升自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力起到了極大的幫助和促進(jìn)作用！

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