一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為突破口：在體驗(yàn)、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健康、向上的情感，在探究中逐步形成科學(xué)態(tài)度，在思考中掌握學(xué)習(xí)方法，在應(yīng)用中獲取實(shí)踐能力，在交流中展現(xiàn)個(gè)性才能，在參與中領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)，感受到祖國(guó)的偉大，激發(fā)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)、要求

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步了解有關(guān)我國(guó)的地理差異。

　　2、了解我國(guó)北京，香港，澳門，臺(tái)灣，新疆維吾爾自治區(qū)等一些重要的省級(jí)行政區(qū)域。

　　3、認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域:珠江三角洲,西雙版納,.

　　4、認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域:溝壑縱橫的特殊地形____黃土高原;以及以河流為生命線的長(zhǎng)江沿江地帶.

　　(二)能力目標(biāo)

　　5、培養(yǎng)學(xué)生閱讀專題地圖的技巧、方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖文資料分析問(wèn)題。

　　6、初步掌握評(píng)價(jià)地理事物的基本方法，分析不同的地理環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。

　　7、學(xué)會(huì)在地圖上提取有用的地理信息，對(duì)這些信息進(jìn)行加工和總結(jié)，并能進(jìn)一步分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施。

　　(三)德育目標(biāo)

　　8、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感和民族自豪感。增強(qiáng)保衛(wèi)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感。

　　9、提高學(xué)生對(duì)我國(guó)人口政策和民族政策的認(rèn)識(shí)。

　　10、初步樹(shù)立尊重自然規(guī)律、因地制宜的基本地理理念。

　　11、逐步樹(shù)立辨證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　12、教育學(xué)生樹(shù)立十分珍惜、合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的嶄新概念，提高保護(hù)和節(jié)約自然資源的意識(shí)

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、接受、感悟新課程理念，用科學(xué)的先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，突出地理教學(xué)的特點(diǎn)。

　　3、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，盡量用最通俗的語(yǔ)言、圖文闡明地理事物的現(xiàn)象、分布及發(fā)展變化規(guī)律，努力達(dá)到新課程理念所追求的境界。

　　4、充分利用教學(xué)資源，潛心研究教學(xué)方法，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　5、積極參加備課組活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、專家學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、能力。

　　6、深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和已掌握的知識(shí)基礎(chǔ)，廣泛征求學(xué)生的建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

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