(一)課改培訓

　　1、認真組織國標本版小學語文四(上)教材培訓，開展學習語文新教材、新課標活動，幫助教師把握新教材的基本體系，更好地落實新課標的基本理念。

　　2、繼續(xù)開展青年教師匯課活動。開展三次以片為單位骨干教師課堂教學觀摩活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。開展三次同年級教師集體備課活動、匯課活動，通過研討、觀摩、評析，引導全縣教師深入推進課改。

　　3、組織開展第六屆骨干教師培訓活動。通過培訓，使一批青年教師盡快成為我縣語文骨干。

　　(二)教學研究

　　1、繼續(xù)進行中小學語文教學銜接的研討，進一步推進語文課程標準的落實。

　　2、圍繞"一篇課文兩課時"課堂教學專題，把優(yōu)化教學過程設計與提高課堂教學效率緊密結(jié)合起來。逐步改變目前課堂教學中不能夠把握整體，問得"碎"，"牽"著走等現(xiàn)象。

　　3、繼續(xù)開展習作教學教改反思研討活動。

　　4、繼續(xù)開展振興課外閱讀活動。組織課外閱讀指導課研討和觀摩活動，組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導課競賽活動。

　　5、做好"以課改理念看課堂"一等獎獲得者全縣課堂教學觀摩活動。

　　6、認真做好每月一次教研員課堂教學實踐活動，組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師(骨干教師)參加互動教學和觀摩研討

　　(三)質(zhì)量管理

　　1、做好質(zhì)量調(diào)研和分析。認真做好上半學期六年級檢測質(zhì)量分析工作，精心組織三~五年級質(zhì)量抽測和質(zhì)量分析工作。)

　　2、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機質(zhì)量檢測工作。

　　3、參加教學視導。從不同角度了解本學科教學狀況，參與研究，交換意見，抓好教學五認真的落實。

　　(四)隊伍建設

　　1、加強自身建設。加強理論學習，繼續(xù)做好課堂實踐活動。

　　2、以"優(yōu)崗計劃"為平臺，認真做好學科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。

　　3、抓好骨干教師培訓工作。

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