從XX年12月開班到XX年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

　　1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

　　3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績。

　　4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園XX—2012年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

　　5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ，讓其“花開不敗”。

　　6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。XX年度、XX年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來園督查。 XX年3月，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場會(huì)在新埭召開。

　　7、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時(shí)在全國新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)報(bào)紙專版介紹、《平湖教育》雜志上專頁刊登和平湖電視臺(tái)多次報(bào)道的奇跡。

　　8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長同時(shí)進(jìn)行專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例。

　　9、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進(jìn)學(xué)�！保�獲得了“XX年度全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)�！钡臉s譽(yù)。本人獲得了“XX年度全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

　　培訓(xùn)是一種形式，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”為專業(yè)成長的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展而努力求索。

　　為了加強(qiáng)初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的管理，切實(shí)促進(jìn)新教師試用期培訓(xùn)質(zhì)量的提高，根據(jù)瑞教〔1999〕211號(hào)《關(guān)于要求做好初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的通知》精神，特制訂本辦法。

　　一、初中新任教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定的結(jié)果作為新教師試用期滿是否轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。新教師試用期間培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定必須貫徹公正、客觀、全面的原則、嚴(yán)肅、認(rèn)真地對待。

　　二、初中新行教師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定的內(nèi)容主要分師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績、課堂教學(xué)能力等方面。

　　三、初中新任教師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定采用量比評(píng)分的辦法，由學(xué)員自我評(píng)定、學(xué)員任職學(xué)校評(píng)定、市教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)定三部分構(gòu)成。

　　四、學(xué)員自評(píng)由學(xué)員根據(jù)自己培訓(xùn)期間教育教學(xué)業(yè)績和參訓(xùn)的表現(xiàn)寫出自我鑒定。學(xué)員任職學(xué)校評(píng)定由學(xué)區(qū)牽頭組織考核，學(xué)校及指導(dǎo)師協(xié)助落實(shí)，主要考核師德師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績、班主任工作能力、課堂教學(xué)能力。教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)定由組班教師評(píng)定，主要考核學(xué)員集中學(xué)習(xí)的出勤、書面考試或考查成績及自學(xué)自練情況等。

　　五、初中新任教師完成試用期間的培訓(xùn)任務(wù)，通過結(jié)業(yè)考核，必須做結(jié)業(yè)鑒定。學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)考核等有關(guān)材料和結(jié)果必須載入《中學(xué)教師試用期培訓(xùn)考核鑒定表》，經(jīng)組班教師綜合考評(píng)后，由教師進(jìn)修學(xué)校簽署是否同意培訓(xùn)結(jié)業(yè)意見，最后移交給市教育局。

　　六、新任初中教師在培訓(xùn)期間若出現(xiàn)以下情形之一者，將不予結(jié)業(yè)考核和鑒定。

　　1、集中學(xué)習(xí)時(shí)間未達(dá)到規(guī)定的三分之二者;

　　2、集中學(xué)習(xí)書面考試或考查作弊者;

　　3、集中學(xué)習(xí)期間自由散漫者。

　　七、初中新任教師試用期培訓(xùn)及其考核鑒定由教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)。受訓(xùn)學(xué)員、學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)與教師進(jìn)修學(xué)校密切配合，通力合作，共同做好考核鑒定工作。

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