20XX年5月22日、23日兩天時間，在進修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸來到納河第七小學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在歷時2天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實地參觀了納河七小充滿特色的辦學(xué)理念及濃郁的校園文化氛圍。觀看了校容校貌，又欣賞了第七小學(xué)教師及學(xué)生的特長展示，而且還聽了三位老師精彩高效的課堂教學(xué)。雖然這次學(xué)習(xí)活動很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

　　一、重視校園文化，力求環(huán)境育人

　　一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。一走進七小，給我的第一感覺就是干凈、整潔、簡約、大氣。漫步在校園中，學(xué)校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；清新的木質(zhì)花壇，合理的校園規(guī)劃，無不顯示著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理的精心與嚴謹。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻獨具匠心，每一層樓道都有不同的內(nèi)容設(shè)計，每一堵墻都充滿獨特的藝術(shù)文化，彰顯了學(xué)校獨特的校園文化，這樣不但使學(xué)生隨時隨地受到感化和教育，更體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人理念，給我們所有參觀學(xué)習(xí)的教師留下了深刻的印象。

　　二、高素質(zhì)的教師隊伍，引領(lǐng)學(xué)生全面成長

　　教師是學(xué)校教育教學(xué)的靈魂。讓每個學(xué)生成為最好的自己，學(xué)校必須要有一支高素質(zhì)的教師隊伍。在參觀第七小學(xué)的師生技能展中，教師們的多才多藝讓我們每一位與會人員都贊不絕口。在本次展示中，英語教師那流利標準的口語表達，美術(shù)教師那精彩的“瀝粉畫”,語文教師那動情的朗讀，音樂教師那動聽的歌聲及優(yōu)美的舞蹈，都獨具魅力，讓我們身臨其境，大飽眼福。在所有的表演中，最讓我佩服的就是幾位教師設(shè)計的那幅“瀝粉畫”.說實話，這是我第一次見過的最有特點的技能展示。幾位教師在黑板上先用膠水涂抹，最初看不出是什么，但最后將白色的粉沫撒在圖案上時，一個栩栩如生的雷鋒頭像便清晰地展現(xiàn)在我們面前，真是精彩至極！而且同時還有一位教師的沙畫表演也獲得了所有教師的極大好評�？吹矫课唤處熯@精彩的表演，讓我深深地感受到了做為一名教師，真的應(yīng)該是多才多藝，一專多能，這樣才能讓我們的學(xué)生獲得更全面的發(fā)展。

　　三、課堂設(shè)計科學(xué)，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

　　新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在第七小學(xué)幾位教師的課堂中體現(xiàn)得十分到位。在他們的課堂上，沒有過多的多媒體輔助，沒有過多的花樣設(shè)計，取而代之的是師生之間有效的互動、交流。在兩節(jié)語文課中，教師總是能引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文、探究，并讓學(xué)生匯報學(xué)習(xí)所得，并沒有我想象中的教師不斷地提問，學(xué)生一味的回答這樣的現(xiàn)象。雖然教學(xué)形式看似普通，但每伴教師都特別注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位， 注重讓學(xué)生成為課堂的主人， 老師僅僅起到穿針引線的作用， 在課堂上讓學(xué)生自由暢談， 談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲，讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音，學(xué)生各抒己見， 積極性很高！

　　總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在不斷的學(xué)習(xí)中調(diào)整自己，提高自己的教育教學(xué)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更要博覽全書，不斷錘煉內(nèi)功、豐富自我，保持積極向上的姿態(tài)，真正做到“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！鞭r(nóng)村骨干教師遠程校本研修心得體會關(guān)于幼兒骨干教師培訓(xùn)的心得中小學(xué)骨干教師高級研修班培訓(xùn)心得

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