教師節(jié)策劃案(簡(jiǎn)案)(擬)
主辦單位:×××公司(最好是與科學(xué)教育有關(guān)的企業(yè))
×××電視臺(tái)
×××報(bào)業(yè)
×××網(wǎng)
世界策劃師聯(lián)合會(huì)南京機(jī)構(gòu)
協(xié)辦單位:×××公司
第一階段:(7月11日——7月20日)媒體發(fā)布時(shí)間
第二階段:初評(píng)階段(8月1日——8月10日)
第三階段:觀眾評(píng)選階段(8月11日——8月25日)
第四階段:統(tǒng)計(jì)選票,公布獲獎(jiǎng)名單,發(fā)放獎(jiǎng)品,聯(lián)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)撸?月26日——9月6日)
第五階段:教師節(jié)晚會(huì)頒獎(jiǎng)(9月10日)
--------------------------------
×××杯“尋找我們身邊的老師”征文大賽
文案
“尋找我們身邊的老師!”
教師節(jié)很快就要到了,每一年總是匆匆地來(lái)又匆匆地走,并未在我們心中留下漣漪,可是總是感覺(jué)少了些什么。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也,誰(shuí)是我們身邊的老師呢?
小的時(shí)候,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土---”對(duì),是婆婆告訴我一粒米,一顆飯的來(lái)之不易;
上了中學(xué),成績(jī)下滑,父母的話卻怎么都聽不進(jìn)去,是班主任老師肖老師耐心地輔導(dǎo)我,讓我恢復(fù)自信;
軍營(yíng)的生活是枯燥的,訓(xùn)練卻是艱苦的,是徐連長(zhǎng)指導(dǎo)我成為一名優(yōu)秀戰(zhàn)士;
剛開始工作不免手忙腳亂的,是王大姐在一點(diǎn)一滴地支持著我---------
對(duì)!他們就是我們身邊的老師!可是,他們的音容笑貌卻深深地埋藏在我們的心靈深處,令我們不敢去追憶!
現(xiàn)在,只要你拿起筆來(lái),打開那塵封的回憶,寫下那令你感動(dòng)的故事!你將有機(jī)會(huì)和你的“老師”被我們特別邀請(qǐng)(免費(fèi))參加9月10日的教師節(jié)晚會(huì),你將在萬(wàn)眾矚目下向你的“老師”說(shuō)聲“謝謝您了!”。
征文要求:內(nèi)容真實(shí),文筆優(yōu)美,字?jǐn)?shù)一千以內(nèi)。
截至?xí)r間:7月30日前寄至×××報(bào)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)10名被免費(fèi)邀請(qǐng)至教師節(jié)晚會(huì)向自己的老師獻(xiàn)禮
二等獎(jiǎng)10名由××公司提供的獎(jiǎng)品一份
三等獎(jiǎng)20名由××公司提供的獎(jiǎng)品一份
參與獎(jiǎng)50名由××公司提供的獎(jiǎng)品一份
另設(shè)觀眾評(píng)選獎(jiǎng)10名由××公司提供的獎(jiǎng)品一份
觀眾參與獎(jiǎng)30名由××公司提供的獎(jiǎng)品一份
---------------------------------
注1,7月1日-10為贊助商及媒體聯(lián)絡(luò)安排時(shí)間;
注2,聯(lián)系電視臺(tái)的作用是借用其9月10日的教師節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng);
注3,媒體發(fā)布時(shí)間應(yīng)考慮恰當(dāng)。若過(guò)長(zhǎng),受眾想的時(shí)間太長(zhǎng),因惰性失去參與熱情;若太短,則會(huì)影響活動(dòng)的傳播范圍;
注4,最好聯(lián)絡(luò)<南京新浪>等在全國(guó)有影響力網(wǎng)絡(luò)媒體。一可免費(fèi)宣傳,二可制作網(wǎng)上投票,三,可獲得轉(zhuǎn)載傳播(但必須指定一家媒體);
注5,初評(píng)階段可邀請(qǐng)一些學(xué)員參與,共選出20篇征文(應(yīng)有一半是寫自己老師的),后請(qǐng)觀眾評(píng)選,投票一可在網(wǎng)上投票,二可在報(bào)紙上投票,三是看可否用短信投票(可聯(lián)系電信公司并獲得一些贊助);
注6,投票者應(yīng)提供本人姓名,身份證號(hào)碼,聯(lián)系方式及其老師的聯(lián)系方式或線索(可否聯(lián)系電視臺(tái)拍攝一點(diǎn)尋人秀?);
注7,標(biāo)題可否改為“尋找我們的老師”更為貼切?文案開頭和結(jié)尾寫的好象有點(diǎn)生硬,可否再完善一下?
注8,能否冠名為全國(guó)征文大賽,以獲得更多地傳播效果?
。
學(xué)員:鮑紅松
20xx。6。17
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。