精選高中生入團(tuán)申請(qǐng)書范文 本文簡介:
敬愛的團(tuán)組織: 我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)! 通過團(tuán)章的學(xué)習(xí),團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助,認(rèn)識(shí)到作為新世紀(jì)的青年,必須加入自己的組織--中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國青年的先進(jìn)組織,是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍,是中國青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學(xué)校,是培
精選高中生入團(tuán)申請(qǐng)書范文 本文內(nèi)容:
? 敬愛的團(tuán)組織:
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)!
通過團(tuán)章的學(xué)習(xí),團(tuán)組織和團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助,認(rèn)識(shí)到作為新世紀(jì)的青年,必須加入自己的組織--中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國青年的先進(jìn)組織,是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍,是中國青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學(xué)校,是培養(yǎng)和早就"四有"青年的革命熔爐。在不同的條件下,各個(gè)歷史時(shí)期都有著自己的任務(wù),四化建設(shè)中它將是長征的英勇突擊隊(duì),有志向的都應(yīng)在這個(gè)大熔爐中鍛煉成長。同時(shí)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)也是建設(shè)民主、文明、富強(qiáng)的社會(huì)主義祖國的生力軍。
它的最終目的是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。回顧共青團(tuán)的成長歷史,無不感到自豪和驕傲?谷諔(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭,共青團(tuán)員始終站在最前列,始終不懈的捍衛(wèi)著毛主席的偉大旗幟,完成這崇高的職責(zé)。因此要把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有社會(huì)主義覺悟、有文化的勞動(dòng)者,熱愛祖國、忠于人民、有知識(shí)、守紀(jì)律、體魄健壯、勤勞勇敢、朝氣蓬勃、不怕任何困難的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人就必須加入共青團(tuán)組織,時(shí)刻用馬列主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)武裝頭腦,在三大革命中鍛煉成長。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)加強(qiáng)思想政治工作,堅(jiān)持對(duì)青年的教育和引導(dǎo),組織青年學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理,學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論,廣泛開展黨的基本路線教育,愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育,近代史、現(xiàn)代史教育和國情教育,民主和法制教育,增強(qiáng)青年的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的理想、信念和價(jià)值觀。對(duì)團(tuán)員還進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的教育。努力幫助青年學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果,抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕,不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。正是因此,我要求入團(tuán)的愿望便更加迫切了。
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),并不是為了彰顯自己,而是為了能接受團(tuán)組織的教育,接受團(tuán)組織的考驗(yàn),和給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。使自己變得有理想、有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律。
如果我被批準(zhǔn)加入共產(chǎn)主義青年團(tuán),我將遵守團(tuán)章,執(zhí)行團(tuán)的決議,遵守團(tuán)的紀(jì)律,履行團(tuán)員義務(wù),做個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員。如果團(tuán)組織暫時(shí)沒有批準(zhǔn)我的申請(qǐng),我也不灰心喪氣,我將會(huì)再接再厲,積極向團(tuán)組織靠攏,向好的同學(xué)看齊、努力克服自己身上存在的不足,爭取早日加入團(tuán)組織。此致
敬禮
申請(qǐng)人:劉xx
精選高中生入團(tuán)申請(qǐng)書范文 本文關(guān)鍵詞:入團(tuán),申請(qǐng)書,精選,范文,高中生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。