篇一:節(jié)目名稱
一、節(jié)目名稱
二、節(jié)目類別
三、節(jié)目主旨
四、節(jié)目目標
五、節(jié)目定位
六、節(jié)目形態(tài)
七、節(jié)目內(nèi)容
八、節(jié)目特色
九、節(jié)目特點
十、節(jié)目風(fēng)格 :
十一、剪輯風(fēng)格
十二、敍事方式
十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格
十四、訴求對象
十五、節(jié)目長度
十六、單集節(jié)目構(gòu)成
十七、播出時段
十八、播出次數(shù)
十九、節(jié)目集數(shù)
二十、制作方式
二十一、版權(quán)所有
二十二、合作方式
第三部分:攝制策略
一、主持人
二、節(jié)目顧問
三、創(chuàng)作思路
四、節(jié)目要求
五、整體目標
六、節(jié)目包裝
七、制作設(shè)備
八、節(jié)目標準
九、制播周期
十、工作人員設(shè)置
第四部分:行銷宣傳
一、節(jié)目優(yōu)勢分析
二、節(jié)目市場分析
三、廣告市場分析
四、節(jié)目宣傳片規(guī)劃
五、節(jié)目預(yù)告帶規(guī)劃
六、宣傳推廣規(guī)劃
附 篇
一、企劃人簡介
二、公司簡介
三、合作程序
四、聯(lián)系方式
校園廣播音樂類節(jié)目策劃案
節(jié)目名稱:光影留聲
節(jié)目類型:原聲音樂類
節(jié)目概述:
精致唯美的原聲音樂專欄,以電影原聲和動漫配樂為主,介紹電影配樂及New age流派音樂大師,讓大家在欣賞影視的同時亦能感受到音樂帶來的濃厚情感。配樂一如精麗畫卷,或是濃墨重彩,或是淡雅清韻,渲染烘托,引領(lǐng)聽眾進入那個美妙的影音世界。一份輕松的思考一份淡淡的回味,讓聽者放松心情,忘卻煩惱。
節(jié)目時長:20分鐘
節(jié)目口號:光影歲月,心醉聆音。
播出時間:未定
策劃播音:徐倩倩
節(jié)目稿:
光影留聲第一期——坂本龍一《Merry Christmas Mr. Lawrence》
【背景音樂起:鋼琴曲和平之月Sakura(片段)】
主持人:光影歲月,心醉聆音。聽眾朋友們大家好,本期的光影留聲和大家見面了。這是一 檔全新的節(jié)目,正如它的名字一樣,我要和大家所分享的是那些精致唯美的原聲音樂。在你 的記憶中或許總有幾部電影讓你難以忘懷,那些光影歲月讓人如癡如醉,那么,你可曾注意到影視背后的配樂呢?配樂一如精麗畫卷,或是濃墨重彩,或是淡雅清韻,渲染烘托, 引領(lǐng)
我們進入那個美妙的影音世界。
【背景音樂漸強】
【背景音樂轉(zhuǎn)弱】
主持人:今天《光影留聲》的第一期,我要和大家介紹的是來自電影《Merry Christmas Mr. Lawrence》的同名配樂,作曲者坂本龍一。版本龍一是橫跨流行、電影配樂及古典樂壇的日本音樂大師,最擅長在音樂中營造出一幅幅充滿異色情境又深刻感人的心靈之音。這首《 Merry Christmas Mr. Lawrence》是他電影配樂的處女作,亦是他最富盛名的作品。下面我們來欣賞一下這首傳世絕唱。
【音樂:Merry Christmas Mr. Lawrence OST鋼琴&小提琴】
主持人:有人這樣說:如果你沒有聽過這首曲子,那你的生命也死掉了四分之一。美麗琴音 里流淌著生命永遠無法選擇的宿命的悲劇感,對人性純粹的追求與矜持,對情感的糾纏與否 認,對真理信念的盲目與回避所有這些有時沉重得無以承受,有時又是那般虛弱無力, 孰對孰不對的選擇更是令人應(yīng)接不暇、心力交瘁。當(dāng)面對死去的人們只留下或深或淺的記憶, 所有生命的美麗化作一句“圣誕快樂”,然后滿天飛舞起潔白的雪花,飄落這世間每個干凈與不干凈的角落。
【背景音樂:鋼琴曲Solitude(片段)】
電影原聲中同時收錄坂本龍一與前Japan樂團合作的歌曲版,命名為《Forbidden Colors》,如詩般的歌詞配以空靈婉轉(zhuǎn)的旋律,不禁使人身心滌蕩。
【音樂:Merry Christmas Mr. Lawrence OST Forbidden Colors 弦樂人聲版】
主持人:現(xiàn)在《Merry Christmas Mr. Lawrence 》幾乎跟Canon《卡農(nóng)》一樣出名,各類版本風(fēng)格迥異,各有千秋。坂本龍一曾在他的音樂會上與中國古箏演奏家姜小青合奏了這曲,鋼 琴與古箏的邂逅,一個清麗優(yōu)雅,一個古典秀美,我個人愛極了這個版本,古箏下的《Merry Christmas Mr. Lawrence》少了幾分無奈的感傷,卻幾平添了幾分無邊絲雨、自在飛花的中國清韻。
【Merry Christmas Mr. Lawrence 純樂古箏版】
【音樂減弱】
主持人:好了,今天的《光影留聲》節(jié)目就到這里了,本期節(jié)目制作播音徐倩倩,我們下期 節(jié)目同一時間再見。
【音樂漸強】
篇二:節(jié)目策劃范例
方案一:
《星光書院》:周播,每周三23點30分播出,時長30分鐘。
一、節(jié)目描述
面向年輕觀眾的文化生活類節(jié)目,節(jié)目口號“從讀書開始與眾不同”。兩位主持人將與嘉賓和現(xiàn)場的書評團共同推介,討論書目;與觀眾一起分享書中或成書背后的故事,評價時下最流行的暢銷書。節(jié)目將用多人辯論的形式對傳統(tǒng)讀書節(jié)目進行再加工,獲得新的活力和發(fā)展點。同時,開放短信,網(wǎng)絡(luò)論壇和微博互動渠道,強化與觀眾的貼近性和溝通。 每期節(jié)目有20人左右的半固定節(jié)目參與者,作為書評團,與主持人嘉賓一起完成互動和討論。在節(jié)目發(fā)展成型后,節(jié)目組將組織新書簽售,作者見面會,現(xiàn)場節(jié)目等活動。多元化經(jīng)營,力爭在文化產(chǎn)業(yè)中拓展自己的領(lǐng)地。
此節(jié)目可看做是《生活書柜》面對青年觀眾群的姊妹節(jié)目,如若兩節(jié)目同時上馬,兩者在布景,嘉賓,錄制等很多方面可以進行重復(fù)利用,有效降低成本。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計:
1、 開場:主持人介紹嘉賓,書評團成員
2、 星光主打:推薦本周好書一本,與嘉賓和作者(如果能來)一起討論
3、 星光N對1:由星光主打推薦的書目結(jié)合時事引出一個討論話題,現(xiàn)場嘉賓,書評團成員和場外互動觀眾進行觀點交鋒,有不同意見即可發(fā)言,你一言我一語,形成交鋒。
4、 星光暢銷榜:在觀點交鋒過后,主持人和嘉賓將針對合作網(wǎng)站上的暢銷書排名變化做一點評和分析
三、同時段競爭分析
周三的深夜時段,各衛(wèi)視平臺以電視劇播出為主,部分播出自辦節(jié)目。收視人群為24至45歲中青年,男性偏多,受教育程度很高,收入和社會身份偏低。主要感興趣的題材是選秀,才藝展示,互動和新聞資訊。在眾多電視劇中,我們進行過娛樂化包裝的互動辯論環(huán)節(jié),將大大吸引觀眾的注意力。同時,討論的話題富有資訊性和時效性,在很大程度上吻合了觀眾的收視需求。同時,給觀眾帶來心理上的滿足感,大大提升了衛(wèi)視的品牌形象。
四、資金投入分析(預(yù)估)
節(jié)目將采取制播分離制度,在北京制作中心集中錄制制作,以提供更好的嘉賓資源。 在分析資金投入時,只考慮單個節(jié)目上馬后的投入金額。
先期投入——80,000元左右(包括制景,服化道,場地租賃,人員基本薪酬等) 每期節(jié)目平均投入——8,000元左右(包括嘉賓稿費,設(shè)備使用,后勤等) 線下活動投入——10,000元/每次(場地,嘉賓,設(shè)備使用,后勤)
項目年度總投入——700,000元(包括不可預(yù)知費用及誤差)
五、節(jié)目收益分析(預(yù)估)
年度植入性廣告收入——500,000元
年度合作商回報——150,000元
線下活動——150,000元
項目年度總回報——800,000元
六、節(jié)目串聯(lián)稿范例
《星光書院》3月3日版
主持A:從讀書開始與眾不同!歡迎大家來到這一期的星光書院,與我們一起分享好書,分
享生活!首先還是老規(guī)矩,來介紹一下今天來參加我們節(jié)目的嘉賓:首先,坐在我左手邊的就是著名文化評論家解璽璋,解先生!歡迎!
解璽璋:大家好!XXXXXXXXXX
主持B:那接下來坐在解先生旁邊的是中國文化與文學(xué)研究所所長孟繁華孟先生!歡迎! 孟繁華:大家好!XXXXXXXXXX
主持A:接下來就是我們的20位犀利幽默的大眾書評團!歡迎你們!
主持B:誒,我發(fā)現(xiàn)咱們的書評團里面好像出現(xiàn)了幾個新面孔啊,來自我介紹一下! 新任書評團1:XXXXXX
新任書評團2:XXXXXXX
主持AB:好!接下來就進入到我們節(jié)目的下一個環(huán)節(jié)!星光主打!
主持A:星光主打!我的書柜我做主!今天我們要聊一個非常時尚的話題!
主持B:時尚?時尚話題我喜歡啊,是什么呢?
主持A:那我問問你,今天幾號了?
主持B:今天是3月3號啊
主持A:那你知道兩天后是什么日子嗎?
主持B:你這突然一問我還真有點蒙住了,什么日子。堪凑f情人節(jié)都過去了,白色情人節(jié)
還沒到啊,那應(yīng)該是。。。
主持A:你看你都想哪里去了,今天是3月3號,還有兩天就是咱們的學(xué)雷鋒紀念日了 主持B:!學(xué)雷鋒紀念日啊!這也能算時尚話題啊?
主持A:那當(dāng)然,現(xiàn)在學(xué)雷鋒不但是精神文明建設(shè)的重要活動,現(xiàn)在很多人都把學(xué)雷鋒當(dāng)成
一種時尚呢!而且,要說雷鋒可是咱們家喻戶曉的一個知名人物啊。
主持B:沒錯啊,雷鋒的事跡已經(jīng)流傳了40多年了,解先生,你是那個時代過來的人,對
雷鋒應(yīng)該非常熟悉吧?
解璽璋:XXXXXXXXXXX
主持A:其實當(dāng)時就是這個樣子,解先生介紹了這么多,可能有很多細節(jié)上的東西咱們的年
青一代并不是那么了解。最近正好有這么一本書,可以來幫助大家更好的了解雷鋒這個人,誒,這就是我們今天星光主打要向大家推薦的這本書——《革命說明書:雷鋒 1940-1962》
【小片,書籍介紹】
雷鋒逝世50周年特別紀念,全世界知名度最高士兵的愛情、生活、語錄。師永剛傾力奉獻:300張圖片還原一個與眾不同但絕對真實的雷鋒。首次披露文藝青年/公務(wù)員雷鋒創(chuàng)作的小說、詩歌。解密雷鋒精準的人生職場法則,他為什么會成為全世界知名度最高的士兵,雷鋒擺拍十六幅圖片獨家解密。
主持A:其實翻開這本書以后就有一句話特別吸引我,這上面說:“‘螺絲釘精神’曾是共和
國的一種強烈的黏合劑。人們以服從為最高道德,甚至認為自己是“一塊磚”,哪里需要哪里搬。到了后來,螺絲釘與一塊磚均成為某種道德與精神的象征物!蔽揖鸵幌伦酉肫鹦r候聽過的很多故事和話,就是以螺絲釘和一塊磚為主題的。解先
生和孟先生對這個也有印象吧。
【主持人與嘉賓互動,圍繞書中不同段落的內(nèi)容引出討論,話題1:螺絲釘和一塊磚的故事;話題2:雷鋒的多重身份,學(xué)生,公務(wù)員,文藝青年,士兵,工人等;話題3:雷鋒的19張擺拍照片!
主持A:對了,說到這十幾張擺拍的照片,我想起這幾天在網(wǎng)上看到的一個說法,說雷鋒不
可能是真實存在的,因為他當(dāng)兵獲得的津貼遠遠不足以支付那些他捐出的款項。而且很多人就此就開始拼命分析雷鋒身上發(fā)生的所有事情。
主持B:不只是雷鋒,很多很多從前的模范人物都被人拿出來進行這種深入的分析。一時半
會兒還真說不好這事情對咱是好還是壞。兩位先生什么看法?那咱們的20位書評團成員呢,覺得這種分析是好還是壞?
【從19張擺拍照片引出時下對于經(jīng)典人物的質(zhì)疑聲音,嘉賓和書評團就此問題展開辯論。主持人在適當(dāng)時候打斷,給出結(jié)論,即,對模范人物的質(zhì)疑是好事,代表著廣大人民群眾開始用自己的眼睛看世界,但是,這種質(zhì)疑和剖析的力度和長度需要節(jié)制,不然會對多年來形成的中國社會價值觀產(chǎn)生沖擊】
主持A:剛才大家辯論的這么激烈,咱們先休息一下,來點輕松的!
主持B:比如什么呢?
主持A:你還記得上周咱倆打的賭么?你說韓寒的新書如果進了周排名前五,這周你就給我
打掃辦公位,還記得不?
主持B:這個啊。。。哈哈。。。還是算了吧?
主持A:不行啊,你看到榜單就打退堂鼓了啊?這可不成,咱得跟觀眾朋友們一起來見證你
這神棍跌下神壇的一刻!哈哈,我心里可是充滿了征服的快感!來!與我們一起見證本周的星光暢銷榜!
【揭曉合作網(wǎng)站近7日的圖書銷售排名,分析排位變化和解讀部分圖書內(nèi)容!
【之后進行節(jié)目提示,閱讀微博,短信等互動信息。節(jié)目結(jié)束。】
方案二
《生活書柜》:周播,每周六17點30分播出,時長30分鐘。
一、節(jié)目描述
面向中老年觀眾,節(jié)目口號“打開生活書柜,啟動輕松人生”兩位主持人根據(jù)事先設(shè)計好的生活百科類的選題,列出一個,由五部圖書組成的書目筐,通過形式上的場內(nèi)外互動環(huán)節(jié),由觀眾選擇最想讀的書目,進入詳細介紹環(huán)節(jié)。在介紹環(huán)節(jié)將用現(xiàn)場操作或VCR演示的形式對介紹圖書內(nèi)容進行包裝展示,豐富其形式和內(nèi)容,例如,如果書目菜譜,則在現(xiàn)場簡單展示菜肴烹飪;如果是介紹動物習(xí)性的書籍,則主持人會抱著動物上臺介紹。同時,用多人互動辯論的形式對傳統(tǒng)的分享/溝通環(huán)節(jié)進行再加工,獲得新的活力和發(fā)展點。同時,開通熱線電話和社區(qū)互動,強化與觀眾的貼近性和溝通。
每期節(jié)目有20人左右的半固定節(jié)目參與者,作為書評團,與主持人嘉賓一起完成互動和討論。在節(jié)目發(fā)展成型后,節(jié)目組將組織新書簽售,作者見面會,現(xiàn)場節(jié)目等活動。多元化經(jīng)營,力爭在文化產(chǎn)業(yè)中拓展自己的領(lǐng)地。
此節(jié)目可看做是《星光書院》面對中老年觀眾群的姊妹節(jié)目,如若兩節(jié)目同時上馬,兩者在布景,嘉賓,錄制等很多方面可以進行重復(fù)利用,有效降低成本。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計:
1、 開場:主持人介紹嘉賓和書評團成員
2、 生活我做主:主持人提出書目筐,分別予以介紹,最后根據(jù)觀眾意見,選出最后一本進行深度研究和討論(書目由節(jié)目組事先選定)。根據(jù)所推薦的書目內(nèi)容,進行生活環(huán)節(jié)演示(現(xiàn)場或VCR)
3、 生活對對碰:由之前的環(huán)節(jié),結(jié)合時事引出一個討論話題,現(xiàn)場嘉賓,書評團成員將進行觀點交鋒,有不同意見即可發(fā)言。
4、 生活暢銷榜:在觀點交鋒過后,主持人和嘉賓將針對合作網(wǎng)站上的暢銷書排名變化做一點評和分析(注:由于《生活書柜》和《星光書院》之間有3天的播出差距,且網(wǎng)站會提供若干不同主題的排行榜,因此兩者不發(fā)生沖突)
三、資金投入分析(預(yù)估)
節(jié)目將采取制播分離制度,在北京制作中心集中錄制制作,以提供更好的嘉賓資源。 在分析資金投入時,只考慮單個節(jié)目上馬后的投入金額。
先期投入——80,000元左右(包括制景,服化道,場地租賃,人員基本薪酬等) 每期節(jié)目平均投入——9,000元左右(包括嘉賓稿費,設(shè)備使用,實景展示,后勤等) 線下活動投入——10,000元/每次(場地,嘉賓,設(shè)備使用,后勤)
項目年度總投入——750,000元(包括不可預(yù)知費用及誤差)
四、節(jié)目收益分析(預(yù)估)
年度植入性廣告收入——500,000元
合作商回報——150,000元
線下活動——150,000元
項目年度總回報——800,000元
方案三:
《公益@行天下》:周播,每周一23點10分播出,時長50分鐘
一、 說明
《公益@行天下》是一檔融合了紀錄片展播和公益資訊宣傳的欄目。它有機的融合了紀實類節(jié)目和資訊類節(jié)目的,并充分發(fā)揮了兩類節(jié)目形態(tài)的包容性。
《公益@行天下》節(jié)目的內(nèi)容核心是三點,一是記錄公益行動的紀錄片,二是全國乃至世界范圍內(nèi)的重大公益事件資訊,三是自行組織的大型線下公益活動。 節(jié)目組分為兩大部分,即活動組和制作組,雙方在工作上緊密配合,全程深度滲透;顒咏M將獨自,或與其它公益機構(gòu)攜手完成公益項目(如免費午餐,愛心禮物等等),并由制作組編導(dǎo)完成相應(yīng)題材紀錄片的創(chuàng)作。
活動組還將負責(zé)籌劃自有大型公益活動和捐助晚宴,義賣等活動,由制作組完成主題紀錄片的創(chuàng)作,以及實況錄制;組織紀錄片征集比賽,培養(yǎng)年輕紀錄片編導(dǎo),拓展人才儲備。 制作組還將負責(zé)紀錄片片源的海內(nèi)外交易,組織紀錄片參加國內(nèi)外片展,獲得收入,擴展衛(wèi)視的知名度,樹立品牌形象。
節(jié)目將分三個階段發(fā)展,第一階段以公益資訊和新聞為主,現(xiàn)有紀錄片播出為輔,同時開始拍攝和積累自有知識產(chǎn)權(quán)的紀錄片作品,節(jié)目組將與若干公益機構(gòu)攜手完成公益項目,并由節(jié)目組編導(dǎo)完成;第二階段時,自有紀錄片和外購紀錄片各占50%的比例,并輔以公益資訊和新聞,同時開始籌辦大型公益活動(援助行動,晚會等)。第三階段時,播出內(nèi)容以自有紀錄片為主,大型公益活動資料為輔。
二、環(huán)節(jié):
開場:主持人介紹本期節(jié)目內(nèi)容
@行天下:全國公益活動資訊介紹
公益行天下:公益紀錄片展播
三、資金投入分析(預(yù)估)
先期投入——20,000元左右(包括制景,服化道等)
每期節(jié)目平均投入——10,000元左右(包括設(shè)備使用,紀錄片制作費用等)
線下活動投入——100,000元/每次(場地,嘉賓,設(shè)備使用,后勤等)
項目年度總投入——1,000,000
元(包括不可預(yù)知費用及誤差)
四、節(jié)目收益分析(預(yù)估)
節(jié)目采取NGO的運營模式,接受社會捐助,不以廣告形式獲取經(jīng)費。
社會捐助收入——700,000元
紀錄片交易收入——200,000元
線下活動回報——100,000元(合作伙伴贊助,義賣手續(xù)費,國家補貼等)
項目年度總回報——1,000,000元
五、節(jié)目串聯(lián)稿范例
《公益@行天下》3月5日版
主持人:大家好,歡迎收看今天的《公益@行天下》欄目。首先,讓我們來了解一下過去的
篇三:校園文化藝術(shù)節(jié)標語
1、和諧文化,藝術(shù)校園。
2、潑一抹墨色,國風(fēng)脈脈。調(diào)幾聲弦音,民韻悠悠。
3、有藝術(shù)的世界更美好。
4、民族風(fēng)韻,共展乾坤,舞出藝術(shù),唱出國風(fēng)。
5、用藝術(shù)點綴我們的生活,讓文化豐富我們的心靈。
6、風(fēng)采藝術(shù)節(jié),展現(xiàn)新舞臺。
7、美麗的藝術(shù)出于你美麗的心靈。
8、藝術(shù)源于生活,藝術(shù)點亮生活。
9、文化是藝術(shù)的搖籃,藝術(shù)是文化的體現(xiàn)。
10、邁向精彩藝術(shù)人生,綻放校園文化魅力。
11、放飛理想翅膀 展現(xiàn)你我風(fēng)采!
12、我的舞臺我作主,我的風(fēng)采我展現(xiàn)。
13、放飛你我夢想,展示你我風(fēng)采;學(xué)校的光輝,讓我們來閃爍吧!
14、校園大舞臺,大家一起來;師生共參與,展我新風(fēng)采。
15、文藝大舞臺歡迎你到來,文藝大舞臺展我新風(fēng)采;
16、我們愛藝術(shù),懂得欣賞;我們懂藝術(shù),積極爭取;我們演藝術(shù),超越自我。
17、藝術(shù)大舞臺,大家一起來,勁歌加熱舞,展現(xiàn)新自我,
18、用藝術(shù)點亮人生,用行動實現(xiàn)夢想。
19、展示才藝的舞臺,完善自我的機會。
20、青春屬于我們,舞臺屬于我們,藝術(shù)屬于我們,
21、我的藝術(shù)我展示,我的技能我發(fā)揮。我的藝術(shù)我表演,我的舞臺我主宰。
22、同一個藝術(shù),同一個夢想。
23、成功在于努力,藝術(shù)在于創(chuàng)。
24、邁著青春的腳步,走向藝術(shù)的舞臺;盡我最大的努力,展我最美的風(fēng)采。
25、天生我才,贏在舞臺;放飛夢想,成就未來。激情四月,藝術(shù)之節(jié);比學(xué)趕幫,超越夢想。
26、校園藝術(shù)大舞臺,展我學(xué)生新風(fēng)采。點燃青春激情,暢響校園藝術(shù)。
27、藝術(shù)之風(fēng),吹吹吹,吹遍校園每個角落;藝術(shù)之雨,灑灑灑,灑進每個學(xué)生心窩。
28、藝術(shù)魅力,炫我風(fēng)采;開心無限,勇往直前;超越自我,志在必得。
29、揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
30、拼搏自信,努力奮進。開創(chuàng)輝煌,永遠自強。和諧一致,共創(chuàng)佳績。你我攜手,創(chuàng)造未來。
31、為班級爭光,為藝術(shù)節(jié)爭輝!
32、藝術(shù)之樂,展示自我夢想!藝術(shù)之美,展現(xiàn)自我風(fēng)采!
33、我們的第一,我們?nèi)幦!我們的奇跡,我們?nèi)?chuàng)造!
34、問你行不行,藝術(shù)評一評,想象在哪里,全在藝術(shù)里!
35、精彩藝術(shù)節(jié),圓我藝術(shù)夢!展示新文化,塑造新未來!
36、讓藝術(shù)之風(fēng)吹拂你我心靈,讓藝術(shù)之彩點綴你我生活,讓我們走進藝術(shù)
的海洋。
37、揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸;競技場上顯才藝,藝術(shù)之中共發(fā)展
38、我的舞臺我主宰,勝利屬于你和我。展示你我風(fēng)采,力爭完美舞臺!
39、藝術(shù)大舞臺,我們一起來!五彩大世界,由你來爭奪!
40、同一個舞臺,同一個夢想。插上自由的翅膀,在藝術(shù)的天空中遨翔。
41、藝術(shù)節(jié),激情洋洋,創(chuàng)輝煌;藝術(shù)節(jié),英姿颯颯,展風(fēng)彩。
42、藝術(shù)編織人生,人生描繪藝術(shù)。藝術(shù)的精彩靠大家,我們的節(jié)目更精彩。
43、藝術(shù)舞臺,發(fā)揚自信,張弛自我; 藝術(shù)天地,五彩繽紛,再創(chuàng)輝煌。
44、擁有快樂,展望未來;擁有藝術(shù),展望明天。
45、校園藝術(shù)好,開心每一秒。踏上藝術(shù)之舟,共享成功人生。
46、載歌載舞你我他,校園文化靠大家。
關(guān)于在全院公開征集第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)徽、主題宣傳口號的通知
各系團總支學(xué)生分會,各學(xué)生機構(gòu):
我院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)將于10月至12月舉行,本次藝術(shù)節(jié)的主題為“肩負時代使命,啟航藝術(shù)青春”。為辦好本次藝術(shù)節(jié),提升藝術(shù)節(jié)的內(nèi)涵,第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)組委會辦公室決定,面向全院公開征集節(jié)徽和主題宣傳口號。請認真組織,并結(jié)合實際,開展相應(yīng)的活動。
一、征集內(nèi)容
1、節(jié)徽
2、主題宣傳口號
二、設(shè)計要求
能充分反映師院的特色和師院學(xué)子的精神面貌,特點鮮明,時代氣息濃郁,藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力強;內(nèi)涵健康向上,品位高雅;應(yīng)征作品應(yīng)為應(yīng)征者本人的原創(chuàng)作品。
1.節(jié)徽。節(jié)徽是校園文化藝術(shù)節(jié)的重要標識,作品構(gòu)思應(yīng)簡潔大方、新穎獨特、色彩明快、寓意貼切,突出校園文化藝術(shù)節(jié)
的主題和特色,具有較高藝術(shù)性和創(chuàng)新性,能體現(xiàn)強烈的時代特征,便于視覺識別與宣傳推廣,適合在海報、活動幕布等媒介上進行印刷與運用。
2.主題宣傳口號?谔枒(yīng)簡短精練、新穎獨特,既有豐富的文化內(nèi)涵,充滿時代氣息,又切合校園文化藝術(shù)節(jié)主題和特色,有震撼力,響亮,易記。
三、提交要求方法
1、節(jié)徽需要配有設(shè)計創(chuàng)意文字說明,闡述創(chuàng)意思路、理念和含義;節(jié)徽和主題口號均需交電子稿及紙質(zhì)稿(由a4紙打。└饕环,隨作品注明作者基本信息。
2、由各系團總支統(tǒng)一組織作品的征集,并統(tǒng)一上交至第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)組委會辦公室(院團委辦公室)。
四、評選及獎勵
1、評選方式:作品征集后,將組織組委會進行評選,確定入圍作品,其中入圍節(jié)徽5件、主題宣傳口號5條,再從入圍作品中最終確定第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)的節(jié)徽和主題宣傳口號。
2、獎勵:評選結(jié)束后,對入圍作品及最終入選作品進行獎勵,頒發(fā)獲獎證書,并給予一定的物質(zhì)獎勵。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。