一、基本情況

　　廖明生，男，1970年8月出生，現(xiàn)擔任市南海區(qū)第一中學英語科組長，高三（6）、（7）班英語教師兼高三（6）班班主任。1993年6月畢業(yè)于山東師范大學外文系，本科。1993年7月至1996年7月任江西省贛南師范學院外語系老師，1996年8月至今任南海一中英語教師。20XX年10月入選佛山市高中英語骨干教師培訓班赴安徽師范大學培訓，20XX年4月被廣東省教育廳定為赴英國進修候選英語骨干教師。1998年11月獲中學英語一級教師資格，現(xiàn)申報中學英語高級教師資格。

　　二、申報理由

　　本人自1998年被評為中學英語一級教師以來，任教高三英語教學4年，擔任英語科長2年。我熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，能服從工作安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行科組長職責。能為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質(zhì)教育。取得了很好的成績，近五年的年度考核有兩年被評為優(yōu)秀，連續(xù)兩年被評為學校優(yōu)秀科組長，所帶科組也被被為優(yōu)秀科組。20XX學年度被評為南海市高中英語學科骨干教師，20XX年被評為佛山市優(yōu)秀青年教師。至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報英語高級教師資格。

　　下面我對任現(xiàn)職5年來的工作做一個總結。

　�。ㄒ唬┙虒W教研工作

　　1、任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。從20XX年10月至11月，我參加了安徽師范大學國家級高中英語骨干教師培訓班，并以優(yōu)異成績結業(yè)。任現(xiàn)職以來有四個學年擔任高三英語教學，積累了不少的教學經(jīng)驗。我還積極參與校本教材的開發(fā)與編寫工作，1997年與南海市屬中學的教師共同合作編寫了《高中英語600句》，20XX年與一中英語科組的老師合編了《英語早讀文摘》，20XX年主編了《高中英語詞匯手冊》。

　　任高中英語老師后，我在如何提高高中英語口語和聽力教學效率及網(wǎng)絡教學方面努力進行探討，取得了較好成果。1998年所寫論文《口語教學“秘訣”》獲南海市優(yōu)秀教學論文評比二等獎，20XX年所寫論文《培養(yǎng)“聽話”的學生》獲南海市優(yōu)秀教學論文評比三等獎、20XX年所寫論文《因特網(wǎng)與英語教學》發(fā)表于20XX年<<英語周報>>教師版。

　　我在教學工作中積極進行教學改革，積極探索現(xiàn)代化教育技術，熟練掌握了CAI教學軟件應用技術，在教學中廣泛應用。我制作、維護的科組主頁及個人主頁分別獲得科組主頁評比、個人主頁評比一等獎。電教錄像課《AttheShop》獲20XX年南海市優(yōu)秀電教課評比三等獎，20XX學年被學校評為“推進信息技術教育先進分子”一等獎。所寫論文《構建網(wǎng)絡環(huán)境下的電子備課流程》在20XX年南海市學科教學論文評比中受到一致好評，被評為一等獎。

　　2、任英語科組長以后，積極組織科組老師探索大面積提高英語教學效率的方法。在英語早讀課、英語課前活動、英語第二課堂活動、英語墻報、科組主頁等方面，積極營造校園學習英語的大環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的興趣。注重英語教學基本目標與學生學習英語個性目標的有機結合。大膽打破課堂教學封閉圈，積極摸索課教學新方法。

　　我著力從改善英語早讀、抓好英語晚聽訓練、創(chuàng)設校園英語學習環(huán)境這幾方面去改革一中英語教學。

　　首先，與科組老師一起編輯《早讀文摘》一書，內(nèi)容包括了許多體裁，這些文章深受學生的喜愛，對一中學生英語成績的提高起了很大作用。在我和科組老師的共同努力下，南海一中的英語早讀課書聲朗朗，學生英語口語水平大有提高，語感更強。

　　其次，抓好英語晚間聽力訓練。從1998年起，我校英語科組首開“英語晚聽”先河，每周從星期天到星期五晚自習前半個小時，給學生提供豐富多彩的晚間英語節(jié)目，內(nèi)容包括聽力練習題、錄像帶《走遍美國》、《新世紀英語》、《希望英語》、《洪恩英語》等，還派專人負責錄制中央電視臺的英語教學節(jié)目用于晚間英語訓練。英語晚間聽力訓練收到了很好的效果。另外，從20XX學年開始，專門開設了每周半個小時的英語電影節(jié)目，增加學生學習英語環(huán)境的真實性。相信這些舉措會進一步促進我校學生英語學習的進步。

　　第三、創(chuàng)設校園英語學習環(huán)境。除了定期出版英語墻報介紹英語綜合知識、建設英語科組網(wǎng)站外，英語科組還先后組建成立了南海一中西洋學社、英語口語協(xié)會等社團組織。在學校領導的大力支持下，英語科組在20XX年和20XX年舉辦了了兩屆南海一中英語語言文化藝術節(jié)，這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情。

　　3、任現(xiàn)職以來，我積極承擔市、校級公開課教學，均受到廣泛好評。XX年X月，我承擔XX英語聽力教學研究課《XX》的教學，受到XX教研室領導和兄弟學校老師的一致好評；XX－XX學年，我上了X級公開課《XX》；XX年XX月，我承擔的XX英語口語教學研討會口語教學示范課《XX》受到好評；XX－XX學年我上了三次公開課。另外，從XX年擔任英語科組長后，我所有的課都向科組老師開放。

　　4、任現(xiàn)職以來，我積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，設計教學環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學效率的方法等問題。這些指導都收到了極好的效果，受到了科組老師們的肯定。

　�。ǘ�）、德育教育工作

　　教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責任重大。作為一個教師，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在班主任工作中，我能夠面向全體學生，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣愛好、特長、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。嚴抓班風，建立健全的班級管理制度，做好班級文化建設。注重對學生的學法指導，讓學生學會學習。以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會和家長的教育功效。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。

　　三、晉升后的工作設想

　　1、主動去承擔研究課題。

　　2、維護好科組網(wǎng)站，使它成為和外界交流的一個重要途徑，維護好我的個人主頁，提供一個虛擬的學習環(huán)境。

　　3、積極參與學校的課題研究，推動英語教學研究的發(fā)展，積極探索信息技術與英語學科整合的新途徑。

　　4、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握英語學科的改革方向。

　　5、積極開展對外交流活動，學習先進經(jīng)驗。

　　6、不斷進取，以科教興國為己任，為祖國教育盡自己所能。

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