篇一：北京郵電大學北京聯(lián)通實習報告

　　一.前言

　　在大三下半年這一學及其即將結(jié)束的時候，我們終于迎來了大學本科生涯以來第一次實習——在北京大興的北京聯(lián)通培訓基地。因為實習學習和操作的設備是實際上商用的設備，所以和以往在學校的實驗有著很大的區(qū)別，很新穎，也很有意思，并且也從中學到了很多，也讓我認識到了實驗室里和實驗室外的巨大差別。

　　二.交換與寬帶技術

　　我們的實習一共四天，每兩天為一個主題。前兩天的內(nèi)容是“交換與寬帶接入”，老師詳盡的為我們介紹了相關的基本概念和北京聯(lián)通在北京地區(qū)的布網(wǎng)規(guī)劃，并帶我們參觀了寬帶接入的模擬展廳，讓我們了解到了在實際布網(wǎng)的時候，北京聯(lián)通是如何對老城區(qū)合同進行合理改造，以及如何在新住宅區(qū)應用新的布網(wǎng)方式與設備，其中包括電力貓等新穎且實用的設備讓我們大開眼界。

　　而寬帶接入是指相對于窄帶接入而言的，一般把速率超過1Mbps的接入成為寬帶接入。而寬帶接入本身又分為以下幾種接入方式：1.同軸電纜接入：同軸電纜接入是基于有線電視光纖同軸混合網(wǎng)中同軸射頻電纜的新型寬帶接入技術。它通過頻率分割的辦法將高達1GHz的有線電視傳輸頻譜分為上行和下行通道，從而實現(xiàn)高速接入。要實現(xiàn)這一技術，單向的有線電視網(wǎng)絡需要進行雙向改造。2.以太網(wǎng)接入：以太網(wǎng)接入是介于五類線的高速以太網(wǎng)接入技術。一般是以太光纖到樓棟，五類雙絞線入戶的方式實現(xiàn)高速接入。這本是局域網(wǎng)技術，但是由于其技術成熟，在人口比較密集的小區(qū)應用成本也不算太高，因為這些年來發(fā)展較快，但是這種接入方法不能利用原有的資源，需要重新布線。3.數(shù)字用戶環(huán)路接入：數(shù)字用戶環(huán)路接入是基于普通電話雙絞線的寬帶接入技術，它在同一銅線上分別傳輸數(shù)據(jù)信號和語音信號。由于傳統(tǒng)的電話用戶銅纜投資占電信網(wǎng)傳輸線總投資的70%-80%，DSL接入技術是為了充分利用這些資源而開發(fā)的�？梢约毞譃锳DSL、VDSL、RDSL、HDSL等，目前比較成熟的是非對稱數(shù)字用戶環(huán)路ADSL接入，這是一種不對稱的寬帶接入技術。4.光纖接入光纖接入具有傳輸距離遠，帶寬高、抗干擾能力強等優(yōu)秀特點，是一種非常理想的寬帶接入方式。隨著科技的不斷進步，技術的不斷完善，光纖到戶已逐步到位。5.無線寬帶接入技術有別于前面幾種接入方式，無線寬帶技術是利用無線通訊作為傳輸媒介的寬帶接入技術。包括本地多點分配業(yè)務多頻道多點分配系統(tǒng)、無線局域網(wǎng)、移動通訊寬帶接入技術、藍牙以及其他等，另外，進來衛(wèi)星寬帶技術迅速發(fā)展，和前面的幾種技術相比，無線寬帶接入技術具有覆蓋面廣闊的特點。

　　三.移動通信

　　而后兩天的主題是移動通信。因為正巧這一學期剛剛學習過移動通信這門課，加上近幾年相關市場業(yè)界發(fā)展旺盛屢屢成為話題焦點，于是我們的興趣愈發(fā)旺盛。老師先是給我們介紹了相關的基本知識，然后便帶我們參觀了聯(lián)通正在使用的2G、3G乃至4G的基站設備如3026/3418等，并且詳細的為我們介紹了基站、天線設備的相關參數(shù)和聯(lián)通在北京市內(nèi)的基站布網(wǎng)情況，讓我們打開眼界的同時，也讓我們了解并學習到很多移動通信在實際應用中的問題就解決方法。

　　移動通信的技術發(fā)展如下：

　　第一代移動通信系統(tǒng)的主要特點是采用頻分復用，語音信號為模擬調(diào)制，每隔30KHz/25KHz一個模擬用戶信道。第一代系統(tǒng)在商業(yè)上取得了巨大的成功，但是其弊端也日漸顯露出來：頻譜利用率低、業(yè)務種類有限、無高速數(shù)據(jù)業(yè)務、保密性差，易被竊聽和盜號、設備成本高、體積大，重量大 。

　　為了解決模擬系統(tǒng)中存在的這些根本性技術缺陷，數(shù)字移動通信技術應運而生，并且發(fā)展起來，這就是以GSM和IS-95為代表的第二代移動通信系統(tǒng)，時間是從八十年代中期開始。第二代數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)的典型代表是美國的DAMPS系統(tǒng)，IS-95和歐洲的GSM系統(tǒng)。

　　(1) GSM發(fā)源于歐洲，它是作為全球數(shù)字蜂窩通信的DMA標準而設計的，支持64Kbps的數(shù)據(jù)速率，可與ISDN互連。GSM使用900MHz頻帶，使用1800MHz頻帶的稱為DCS1800。GSM采用FDD雙工方式和TDMA多址方式，每載頻支持8個信道，信號帶寬200KHz。GSM標準體制較為完善，技術相對成熟，不足之處是相對于模擬系統(tǒng)容量增加不多，僅僅為模擬系統(tǒng)的兩倍左右，無法和模擬系統(tǒng)兼容。

　　(2) DAMPS也稱IS-54，使用800MHz頻帶，是兩種北美數(shù)字蜂窩標準中推出較早的一種，指定使用TDMA多址方式。

　　(3) IS-95是北美的另一種數(shù)字蜂窩標準，使用800MHz或1900MHz頻帶，指定使用CDMA多址方式，已成為美國個人通信系統(tǒng)網(wǎng)的首先技術。

　　第三代移動通信系統(tǒng)最早由國際電信聯(lián)盟(ITU)于1985年提出。主要體制有WCDMA，cdma2000和TD-SCDMA。1999年11月5日，國際電聯(lián)ITU-R TG8/1第18次會議通過了"IMT-2000無線接口技術規(guī)范"建議，其中我國提出的TD-SCDMA技術寫在了第三代無線接口規(guī)范建議的IMT-2000 CDMA TDD部分中。

　　4G通信關鍵技術：OFDM正交頻率多重分割技術、MIMO多重輸入與多重輸出技術、SDR軟體無線電技術、SA智慧型天線 。

　　四.心得總結(jié)

　　進過這四天在北京聯(lián)通的實習，收獲頗豐，培訓老師水平很高，我們聽得也很起勁，老師所講的也都是貼近實際的知識，和我們平日在課堂上聽到的很不一樣。

　　經(jīng)過這四天我也接觸到了很多的實際設備，這些都是現(xiàn)實商用的設備，對于我們專業(yè)上知識也是一個很好的補充。而且在接觸到“真東西”后，才發(fā)現(xiàn)了平時學習的不足，讓我知道以前所了解的實在是太少了。當然這更激發(fā)了我對通信行業(yè)的興趣，并且通過老師的講解和介紹，讓我對通信行業(yè)有了更清晰的認識。

　　再接再厲！

　　篇二：黃村聯(lián)通-北郵實習報告

　　今年夏天學校老師組織我們?nèi)ケ本┞?lián)通黃村培訓基地進行了為期四天的實習，雖然每天都很辛苦，但是四天里大家學到的知識卻是能夠終身受用的，而且還參觀了聯(lián)通的基地，也讓我們更確切的感受到了工作和學生的差別。

　　第一天是一個有２０年工作經(jīng)驗的女老師給我們講課，因為是講理論知識，所以能深切的感受到老師為了調(diào)動我們的學習興趣講了很多他們工作的趣事。當然大家都是興致勃勃的聽郭老師給我們講述移動通信的知識，從２Ｇ到３再到４Ｇ，無疑移動通信在不斷地飛速向前發(fā)展著，移動通信的演進過程我們也親身經(jīng)歷著，因此老師就移動通信系統(tǒng)相關內(nèi)容進行了講解。

　　移動通信與固定通信不同，它采用無線信號，可以隨意移動，具備很多固定通信無法企及的優(yōu)點．移動通信的演進歷程為：

　　2G無線接入網(wǎng)絡是采用目前非常成熟的GSM/GPRS技術，而3G無線接入網(wǎng)絡則采用WCDMA技術，兩者是分開入網(wǎng)的。2G/3G移動通信系統(tǒng)也就是所謂的數(shù)字蜂窩移動系統(tǒng)，蜂窩系統(tǒng)是覆蓋范圍最廣的陸地公用移動通信系統(tǒng)。在蜂窩系統(tǒng)中，覆蓋區(qū)域一般被劃分為類似蜂窩的多個小區(qū)，每個小區(qū)內(nèi)設置固定的基站，為用戶提供接入和信息轉(zhuǎn)發(fā)服務。移動用戶之間以及移動用戶和非移動用戶之間的通信均需通過基站進行。

　　理論知識講完后老師就帶我們到基地的機房去參觀，讓我們零距離的接觸到大型的接入網(wǎng)設備，看到了真正的能夠工作的設備。

　　第二天是一個男老師給我們上課，他主要就是講述愛立信RBS3418＆RBS3206及華為BTS3900&DBS3900的基站的區(qū)別�；�站有柜式及拉遠是兩種配置結(jié)構，老師邊講解邊帶我們到實驗機房參觀，我們還動手自己感受基站的一些器件的插接。老師就各個模塊的功能進行了詳細的講解，其中BBU是用阿里分配電源調(diào)制信號的。ET板傳輸線與SCB板(交換核心單板）上的ATM交換接口,提供Lub 和遠端Mub 連接.ＲＡＸ是上行基帶信號處理，ＴＸ是下行基帶信號處理 3418與3206的對比：

　　3206正常狀態(tài)：RAX、TX、RUIF、CBU、RU22、FU的綠燈都定住，黃燈呈16HZ快閃。

　　3418正常狀態(tài)： RAX、TX、OBIF、CBU的綠燈都定住，黃燈呈16HZ快閃

　　3206設備無線機框的左邊有個PDU 02供電模塊，供電開關從上到下順序為CB10、CB9、CB8、CB7、CB6、CB5、CB4、CB3、CB2、CB1

　　3418設備，BBU的最上面是PDU供電模塊，開關只有一個。

　　3206設備RU22與RUIF之間連線，RUIF板上有6個接口，從上到下字母順序為F、E、D、C、B、A。

　　3418設備RRU與OBIF之間連接，OBIF板上有6個光纖接口，從上到下字母順序為F、E、D、C、B、A

　　在機房里我們還自己進行了基站故障的檢測及排除，現(xiàn)場模擬，極大地調(diào)動了大家的學習興趣。最后我們針對這兩天的學習進行了一個測試，發(fā)現(xiàn)自己真正的掌握到了一些知識。

　　第三天由張媛媛老師給我們講述了ＩＰ網(wǎng)絡的基礎知識，通過一天的學習我們掌握了OSI參考模型,TCP/IP模型，熟悉了IP地址分類及劃分掌握常見網(wǎng)絡設備工作原理，掌握了網(wǎng)絡設備用戶配置情況，了解了北京IP本地網(wǎng)的基本結(jié)構。

　　OSI開放系統(tǒng)互連參考模型及其七各層次的功能和常見設備，TCP/IP與OSI體系結(jié)構的對比，ＩＰ地址，掩碼，網(wǎng)絡地址，廣播地址，最大主機數(shù)的確定，常見的網(wǎng)絡設備及其基本配置，二層交換機和三層交換機的區(qū)別及聯(lián)系。二層交換機原理為：

　　接收網(wǎng)段上的所有數(shù)據(jù)幀；

　　利用接收數(shù)據(jù)幀中的源MAC地址來建立MAC地址表（源地址自學習），使用地址老化機制進行地址表維護；

　　在MAC地址表中查找數(shù)據(jù)幀中的目的MAC地址，如果找到就將該數(shù)據(jù)幀發(fā)送到相應的端口（不包括源端口） ，如果找不到，就向所有的端口發(fā)送（不包括源端口）；向所有端口轉(zhuǎn)發(fā)廣播幀和多播幀（不包括源端口）。

　　之后是重點講解了虛擬局域網(wǎng)及三層交換機。

　　VLAN是一種將局域網(wǎng)設備從邏輯上劃分成多個網(wǎng)段的交換技術； 不同ＶＬＡＮ間的數(shù)據(jù)交流需要通過三層交換完成。VLAN技術成功的解決了廣播問題，并且使以太網(wǎng)的安全性有了進一步的提高，此時的以太網(wǎng)技術趨于完美。但VLAN技術也有缺點：

　　使用VLAN來劃分網(wǎng)絡后，網(wǎng)絡的效率提高不少，可是本來不需要相互訪問的兩個部門，現(xiàn)在又要少量的訪問需求，該怎么辦到呢？ 第三層交換使用第三層路由協(xié)議確定傳送路徑，此路徑可以只用一次，也可以存儲起來，供以后使用。之后數(shù)據(jù)包通過一條虛電路繞過路由器快速發(fā)送。第三層交換技術的出現(xiàn)，解決了局域網(wǎng)中網(wǎng)段劃分之后，網(wǎng)段中子網(wǎng)必須依賴路由器進行管理的局面，解決了傳統(tǒng)路由器低速、復雜所造成的網(wǎng)絡瓶頸問題。

　　第四天另外一位老師給我們講了ＶＬＡＮ技術相關軟件，模擬VLAN技術的一些指令相關軟件，模擬VLAN技術的一些指令．

　　篇三：北京郵電大學實習報告

　　總結(jié)：

　　大學三年的生活已經(jīng)結(jié)束，在這個暑假學校安排我們進行了專業(yè)實習，但是我理解的實習并不是這樣子的，我原來想象的是我們會做一些真正和以后工作緊密相關的實習，進入到真正的運營商或者設備商什么的，看看實際生活中我們這些通信業(yè)的準專業(yè)人士到底是怎么去工作�？墒怯捎趯嶋H情況，我們被分配到學校的全程全網(wǎng)實習基地，在這里我們進行了為期8天的實習工作，同樣我們也了解到了許多原來在書本上不曾知道的知識。

　　印象最深的是吳建偉老師給我們在最后一節(jié)課和所來的同學進行了深入的交流，大家就以后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進行了討論，老師說我們現(xiàn)在必須進行很好的自我剖析，對自己進行自我評價然后設定自己的職業(yè)規(guī)劃，要根據(jù)自己的實際情況，不能盲目地去追隨大流，老師問我們有沒有誰在大學這三年將一件事一直堅持著，老師說他在大學期間每天堅持早起鍛煉身體，告訴我們要去堅持做一件自己認為很有意義的事。另外老師在第一節(jié)課的時候就告訴我們四句話：樹立職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、積累職業(yè)經(jīng)驗、掌握職業(yè)技能，這四句話我們必須全方位深入的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊含的道理是非常豐富的，是我們成為一個真正的職場人所必須具有的，同樣也是我們在平時對待知識所應有的態(tài)度。

　　一個人的職業(yè)生涯是個漫長的過程。很遺憾的是現(xiàn)今像我們這樣的很多大學畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展意識，更不用說做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，對于未來的規(guī)劃與自己人生的發(fā)展方向都不明確，這種情況將導致找工作比較隨意，目的性不強，對于平時的學習更是沒有很好的目標。要找到滿意的工作，決勝點在于長期的點滴積累，令人擔憂的是許多大學生沒有注重有計劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展有潛力的一面，因而大學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識非常必要。

　　當我們樹立了這樣的職業(yè)生涯意識后，我們應該更好地培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性就是共識，也是企業(yè)對職場人的基本要求。企業(yè)的基本觀點是學生素質(zhì)要好，比如能吃苦耐勞、角色定位準確、善于與人協(xié)作與溝通、具備團隊合作精神等，這些職業(yè)素質(zhì)已成為企業(yè)招聘員工的首要指標，這當然并不能說明職業(yè)能力培養(yǎng)不重要，對職業(yè)素質(zhì)的突出強調(diào)只是特定形勢下的產(chǎn)物。學生在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展很大程度上還是要取決于其職業(yè)能力水平，但無疑職業(yè)素質(zhì)是影響學生順利就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的關鍵因素。

　　對于積累職業(yè)經(jīng)驗和掌握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場越久，經(jīng)驗性知識的積累會越來越多，相應的也就會掌握相關的技能，將知識作為一種能力來看待，這種能力是通過實踐經(jīng)驗獲取的。經(jīng)驗是促使這種知識生成的重要因素，要生成經(jīng)驗性知識必須有豐富的經(jīng)驗積累，而實習是搭建校園與現(xiàn)實社會之間的一座橋梁。通過實習，我們開始在社會這個大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)經(jīng)驗是一種無形的財富，它的價值遠遠超過了有形的財富，因此我們應該很好地去掌握它。

　　在這8天的專業(yè)實習中，我接觸到了以下幾個方面的專業(yè)內(nèi)容，相應的也有一些感悟。

　　程控交換機與計算機網(wǎng)絡講課及實驗

　　在這個環(huán)節(jié)吳老師指導我們進行了這兩個實驗，由于之前在現(xiàn)代通信中已經(jīng)介紹過有關這兩個實驗的相關內(nèi)容，所以這兩次實驗吳老師沒有再過多贅述已經(jīng)講過的東西，而是讓我們進行了一次企業(yè)模擬。在整個過程中，我們模擬了一個電信企業(yè)的各個部門的功能，模擬了運營商和客戶之間的交流，從客戶反饋給市場部的問題我們針對客戶需求制定新的套餐服務，以求符合客戶需求。在制定了新的服務內(nèi)容后，企業(yè)內(nèi)部又模仿了這個服務是否可行以及是否能盈利等的討論，最終制定了符合要求的的服務內(nèi)容。同樣，我們在整個過程中也設定了像移動公司的10086接線員，用來回答客戶反映的相關問題，中間吳老師還模仿老人來到我們的營業(yè)廳，看看大家的反應，我們立即將吳老師招待到客戶坐的長椅上，同時遞上了熱水，問老人需要哪方面相關的服務。模擬過程中吳老師也指出了我們的不足之處，以及針對各個角色要擔負起怎樣的責任，企業(yè)內(nèi)部各部門之間應該是怎樣的關系。在老師的指導下我們順利的完成了企業(yè)模擬，雖然有很多不足的地方，但讓我們能夠直觀的去認識體會在企業(yè)中的情況。

　　移動通信講課和實驗

　　移動通信信道是一種多徑衰落信道，老師講解了移動臺在不同基站間移動時進行的軟硬切換，還有通過信號功率強弱來判斷移動臺的運動方向等原理，以及關于CDMA2000系統(tǒng)結(jié)構與工作原理和移動通信技術的演進過程等。然后帶我們實際參觀CDMA2000系統(tǒng)的機柜，介紹具體各部分功能。機柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機柜中各個板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個管理軟件，用于查看系統(tǒng)運行情況和各個參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機時各部分模塊啟動的順序。

　　實際操作中，將兩個被焊入固定頻點的SIM卡（此頻點在本實驗CDMA2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡頻段內(nèi)）裝入兩個CDMA手機中，進行了實際的通話和信息的發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息同時進行了實際通話測試，我們發(fā)現(xiàn)這個自建的通話網(wǎng)絡覆蓋范圍從教二5樓到2樓，覆蓋范圍還蠻廣的。實驗中我們發(fā)現(xiàn)通話和長短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長短信更類似于呼叫通話時的信令，實驗中用的SIM卡是特殊定制的，焊入了我們這個系統(tǒng)自己的頻點。裝入手機，要進行業(yè)務時，首先尋找這個CDMA網(wǎng)絡，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡。雖然我們對于這方面沒有特別直觀的認識，但是也讓我們了解到了一些知識。

　　光通信實驗

　　此次實驗老師講解了關于光纖通信的知識，我們了解了華為 Optix Metro 500光網(wǎng)絡交換機并主要學習了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個光纖系統(tǒng)的各項參數(shù)，還有怎樣建立一個光通信系統(tǒng)，對各個參數(shù)的設置，尤其是保護環(huán)的建立，通道保護和復用段保護的設置。然后用儀器檢測通道是否成功建立，信號有沒有傳輸過去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來。本次課本來還要介紹一套上位機軟件的使用，很遺憾由于機器的故障沒有實現(xiàn)。于是我們動手操作學習了光纖熔接的相關技術，那個熔接機確實很精細，能夠?qū)⒛?/p>

　　么細的光纖能夠很完美的熔接起來，技術上真的不簡單，大家在這次課上動手操作的時間很長，讓我們能夠親身體驗熔接機的使用。

　　電聲演播數(shù)字電視

　　這節(jié)課是由學長給我們講的，開始來的人非常少，但是大家之后都陸續(xù)到了，也都是很認真得聽學長給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術的歷史與發(fā)展，本實驗室的歷史與發(fā)展，然后介紹了各種聲學圖象方面的老設備以及發(fā)展狀況，包括留聲機、錄象機和老式的播放電影帶的放映機，到當今的2.0、5.1音響，VCD，DVD等設備，講解了圖象編解碼方面的各種知識。這個實驗主要圍繞最新的視頻編碼標準H.264進行的，這種編碼標準相對比較復雜，學長簡單的介紹了相關的原理，然后進行了一些實驗。實驗中，學長改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)QP，通過觀察，可知QP值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過改變碼率進行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫面播放速率加快。丟包率的測試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清晰。

　　聲學實驗中，實驗室放著各種設備，其中有一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實驗室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會不同因素對聲音效果的影響。在欣賞音樂的同時，通過老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚聲器間信號的強度差，聲音就會從兩揚聲器連線的中心點沿著這條連線向其中一只揚聲器偏移，并定位在某一點上。

　　最后我們分組回去進行了聲壓計的實驗，拿著那個聲壓儀到學校的不同地方測一下各種噪聲，還是非常有意義的，讓我們明白了也體會到學校周圍噪聲的分布。

　　天線、射頻講課及實驗

　　由于我這學期選了天線這門課再加上我們之前還做過天線方面的實驗，所以對這個實驗室有一定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對待學生一直是以朋友的身份和我們相處，老師告訴我們要對自己的未來有一定的規(guī)劃，他細心聽取了大家對于自己將來的打算，然后以一個過來人的身份和我們講述了他對于將來就業(yè)，機遇以及人生的一些看法，說現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的未來，首先我們要對自己對未來要充滿信心，這是一切成功的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業(yè)知識不是很多，但是老師和我們?nèi)ヌ接懭松�我覺得對于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。

　　圖像實驗講課

　　本節(jié)課主要講解的是圖像的MEPG-2圖像基本標準的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。

　　圖像實驗我們做了通過對視頻的編解碼來比較先后的視覺效果以體會編解碼對圖像效果的影響來進一步掌握編解碼的原理。隨著VLSI、計算機和通信技術的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術從未像今天這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸可靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點，迅速替代原有傳

　　統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類社會信息載體的首選。而視頻編碼技術則是面對通信的視頻信號處理中的一項核心技術，其目的就是針對給定的圖像序列，在保證一定重構視頻質(zhì)量的前提下，使用盡可能少的比特數(shù)對其加以描述，以利于在給定的通信信道中進行傳輸。

　　由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關性，除去相關性所造成的各種冗余，達到對原始視頻信號的有效壓縮，有空間冗余、時間冗余、心理視覺冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺對對高頻信號的不敏感，在編碼時為提高壓縮比去除部分高頻信息而對主觀視覺效果沒有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。 視頻接口中講到了有VGA、S端子、色差信號接口、AV復合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，DVI、HDMI、 IEEE 1394 、BNC。學長還現(xiàn)場拿來一些接口向我們展示�？吹絍GA接口還誤以為是串口，經(jīng)過學長指點學習到各個端口之間的區(qū)別。

　　微波實驗講課及實驗

　　微波技術中老師先對實驗室的中繼站設備進行了講解，實驗室中有誤碼儀,作為信源先進行中頻調(diào)制再進行載波調(diào)制通過放大器后繼續(xù)傳輸，這節(jié)課之后老師要求同學對通信系統(tǒng)中的各部分內(nèi)容進行講解，通信過程中先進行信源編碼，對信源數(shù)據(jù)進行壓縮，信源編碼之后課進行信道編碼，信道編碼對數(shù)據(jù)加上監(jiān)督碼元，加強信息的可靠性。最后進行調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號，正余弦電磁場波進行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們在當天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習了，但是在第二天早上講的時候還是被大家問住了，于是我們一塊討論了相關問題，加深了對眼圖的理解。我覺得這種方式很好，讓大家能夠很好的去交流討論，老師在旁邊也能給我們及時的分析解答問題。

　　最后我想說的是非常感謝帶我們的實習老師還有學長，他們通過這幾天不僅讓我們學到了專業(yè)知識，更讓我們了解到以后我們應該怎樣對待學習生活工作，我覺得這是很寶貴的。

　　篇五：北郵實習報告

　　篇一：北京郵電大學實習報告

　　總結(jié)：

　　大學三年的生活已經(jīng)結(jié)束，在這個暑假學校安排我們進行了專業(yè)實習，但是我理解的實習并不是這樣子的，我原來想象的是我們會做一些真正和以后工作緊密相關的實習，進入到真正的運營商或者設備商什么的，看看實際生活中我們這些通信業(yè)的準專業(yè)人士到底是怎么去工作�？墒怯捎趯嶋H情況，我們被分配到學校的全程全網(wǎng)實習基地，在這里我們進行了為期8天的實習工作，同樣我們也了解到了許多原來在書本上不曾知道的知識。

　　印象最深的是吳建偉老師給我們在最后一節(jié)課和所來的同學進行了深入的交流，大家就以后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進行了討論，老師說我們現(xiàn)在必須進行很好的自我剖析，對自己進行自我評價然后設定自己的職業(yè)規(guī)劃，要根據(jù)自己的實際情況，不能盲目地去追隨大流，老師問我們有沒有誰在大學這三年將一件事一直堅持著，老師說他在大學期間每天堅持早起鍛煉身體，告訴我們要去堅持做一件自己認為很有意義的事。另外老師在第一節(jié)課的時候就告訴我們四句話：樹立職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、積累職業(yè)經(jīng)驗、掌握職業(yè)技能，這四句話我們必須全方位深入的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊含的道理是非常豐富的，是我們成為一個真正的職場人所必須具有的，同樣也是我們在平時對待知識所應有的態(tài)度。 一個人的職業(yè)生涯是個漫長的過程。很遺憾的是現(xiàn)今像我們這樣的很多大學畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展意識，更不用說做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，對于未來的規(guī)劃與自己人生的發(fā)展方向都不明確，這種情況將導致找工作比較隨意，目的性不強，對于平時的學習更是沒有很好的目標。要找到滿意的工作，決勝點在于長期的點滴積累，令人擔憂的是許多大學生沒有注重有計劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展有潛力的一面，因而大學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識非常必要。 當我們樹立了這樣的職業(yè)生涯意識后，我們應該更好地培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性就是共識，也是企業(yè)對職場人的基本要求。企業(yè)的基本觀點是學生素質(zhì)要好，比如能吃苦耐勞、角色定位準確、善于與人協(xié)作與溝通、具備團隊合作精神等，這些職業(yè)素質(zhì)已成為企業(yè)招聘員工的首要指標，這當然并不能說明職業(yè)能力培養(yǎng)不重要，對職業(yè)素質(zhì)的突出強調(diào)只是特定形勢下的產(chǎn)物。學生在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展很大程度上還是要取決于其職業(yè)能力水平，但無疑職業(yè)素質(zhì)是影響學生順利就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的關鍵因素。

　　對于積累職業(yè)經(jīng)驗和掌握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場越久，經(jīng)驗性知識的積累會越來越多，相應的也就會掌握相關的技能，將知識作為一種能力來看待，這種能力是通過實踐經(jīng)驗獲取的。經(jīng)驗是促使這種知識生成的重要因素，要生成經(jīng)驗性知識必須有豐富的經(jīng)驗積累，而實習是搭建校園與現(xiàn)實社會之間的一座橋梁。通過實習，我們開始在社會這個大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)經(jīng)驗是一種無形的財富，它的價值遠遠超過了有形的財富，因此我們應該很好地去掌握它。在這8天的專業(yè)實習中，我接觸到了以下幾個方面的專業(yè)內(nèi)容，相應的也有一些感悟。

　　程控交換機與計算機網(wǎng)絡講課及實驗

　　移動通信講課和實驗

　　移動通信信道是一種多徑衰落信道，老師講解了移動臺在不同基站間移動時進行的軟硬切換，還有通過信號功率強弱來判斷移動臺的運動方向等原理，以及關于cdma2000系統(tǒng)結(jié)構與工作原理和移動通信技術的演進過程等。然后帶我們實際參觀cdma2000系統(tǒng)的機柜，介紹具體各部分功能。機柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機柜中各個板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個管理軟件，用于查看系統(tǒng)運行情況和各個參數(shù)，演示了系

　　統(tǒng)開機時各部分模塊啟動的順序。

　　實際操作中，將兩個被焊入固定頻點的sim卡（此頻點在本實驗cdma2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡頻段內(nèi)）裝入兩個cdma手機中，進行了實際的通話和信息的發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息同時進行了實際通話測試，我們發(fā)現(xiàn)這個自建的通話網(wǎng)絡覆蓋范圍從教二5樓到2樓，覆蓋范圍還蠻廣的。實驗中我們發(fā)現(xiàn)通話和長短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長短信更類似于呼叫通話時的信令，實驗中用的sim卡是特殊定制的，焊入了我們這個系統(tǒng)自己的頻點。裝入手機，要進行業(yè)務時，首先尋找這個cdma網(wǎng)絡，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡。雖然我們對于這方面沒有特別直觀的認識，但是也讓我們了解到了一些知識。

　　光通信實驗

　　此次實驗老師講解了關于光纖通信的知識，我們了解了華為 optix metro 500光網(wǎng)絡交換機并主要學習了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個光纖系統(tǒng)的各項參數(shù)，還有怎樣建立一個光通信系統(tǒng)，對各個參數(shù)的設置，尤其是保護環(huán)的建立，通道保護和復用段保護的設置。然后用儀器檢測通道是否成功建立，信號有沒有傳輸過去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來。本次課本來還要介紹一套上位機軟件的使用，很遺憾由于機器的故障沒有實現(xiàn)。于是我們動手操作學習了光纖熔接的相關技術，那個熔接機確實很精細，能夠?qū)⒛敲醇毜墓饫w能夠很完美的熔接起來，技術上真的不簡單，大家在這次課上動手操作的時間很長，讓我們能夠親身體驗熔接機的使用。

　　電聲演播數(shù)字電視

　　這節(jié)課是由學長給我們講的，開始來的人非常少，但是大家之后都陸續(xù)到了，也都是很認真得聽學長給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術的歷史與發(fā)展，本實驗室的歷史與發(fā)展，然后介紹了各種聲學圖象方面的老設備以及發(fā)展狀況，包括留聲機、錄象機和老式的播放電影帶的放映機，到當今的2.0、5.1音響，vcd，dvd等設備，講解了圖象編解碼方面的各種知識。這個實驗主要圍繞最新的視頻編碼標準h.264進行的，這種編碼標準相對比較復雜，學長簡單的介紹了相關的原理，然后進行了一些實驗。實驗中，學長改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)qp，通過觀察，可知qp值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過改變碼率進行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫面播放速率加快。丟包率的測試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清晰。

　　聲學實驗中，實驗室放著各種設備，其中有一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實驗室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會不同因素對聲音效果的影響。在欣賞音樂的同時，通過老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚聲器間信號的強度差，聲音就會從兩揚聲器連線的中心點沿著這條連線向其中一只揚聲器偏移，并定位在某一點上。

　　最后我們分組回去進行了聲壓計的實驗，拿著那個聲壓儀到學校的不同地方測一下各種噪聲，還是非常有意義的，讓我們明白了也體會到學校周圍噪聲的分布。

　　天線、射頻講課及實驗

　　由于我這學期選了天線這門課再加上我們之前還做過天線方面的實驗，所以對這個實驗室有一定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對待學生一直是以朋友的身份和我們相處，老師告訴我們要對自己的未來有一定的規(guī)劃，他細心聽取了大家對于自己將來的打算，然后以一個過來人的身份和我們講述了他對于將來就業(yè)，機遇以及人生的一些看法，說現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的未來，首先我們要對自己

　　對未來要充滿信心，這是一切成功的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業(yè)知識不是很多，但是老師和我們?nèi)ヌ接懭松�我覺得對于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。 圖像實驗講課

　　本節(jié)課主要講解的是圖像的mepg-2圖像基本標準的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。

　　圖像實驗我們做了通過對視頻的編解碼來比較先后的視覺效果以體會編解碼對圖像效果的影響來進一步掌握編解碼的原理。隨著vlsi、計算機和通信技術的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術從未像今天這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸可靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點，迅速替代原有傳統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類社會信息載體的首選。而視頻編碼技術則是面對通信的視頻信號處理中的一項核心技術，其目的就是針對給定的圖像序列，在保證一定重構視頻質(zhì)量的前提下，使用盡可能少的比特數(shù)對其加以描述，以利于在給定的通信信道中進行傳輸。

　　由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關性，除去相關性所造成的各種冗余，達到對原始視頻信號的有效壓縮，有空間冗余、時間冗余、心理視覺冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺對對高頻信號的不敏感，在編碼時為提高壓縮比去除部分高頻信息而對主觀視覺效果沒有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。 視頻接口中講到了有vga、s端子、色差信號接口、av復合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，dvi、hdmi、 ieee 1394 、bnc。學長還現(xiàn)場拿來一些接口向我們展示。看到vga接口還誤以為是串口，經(jīng)過學長指點學習到各個端口之間的區(qū)別。

　　微波實驗講課及實驗

　　微波技術中老師先對實驗室的中繼站設備進行了講解，實驗室中有誤碼儀,作為信源先進行中頻調(diào)制再進行載波調(diào)制通過放大器后繼續(xù)傳輸，這節(jié)課之后老師要求同學對通信系統(tǒng)中的各部分內(nèi)容進行講解，通信過程中先進行信源編碼，對信源數(shù)據(jù)進行壓縮，信源編碼之后課進行信道編碼，信道編碼對數(shù)據(jù)加上監(jiān)督碼元，加強信息的可靠性。最后進行調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號，正余弦電磁場波進行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們在當天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習了，但是在第二天早上講的時候還是被大家問住了，于是我們一塊討論了相關問題，加深了對眼圖的理解。我覺得這種方式很好，讓大家能夠很好的去交流討論，老師在旁邊也能給我們及時的分析解答問題。

　　最后我想說的是非常感謝帶我們的實習老師還有學長，他們通過這幾天不僅讓我們學到了專業(yè)知識，更讓我們了解到以后我們應該怎樣對待學習生活工作，我覺得這是很寶貴的。篇二：北郵專業(yè)實習報告 協(xié)力超越

　　北京郵電大學實習報告實習總結(jié)

　　在經(jīng)過了又一個學期的緊張學習之后，我們迎來了暑期專業(yè)實習，此次專業(yè)實習是我們本科學習期間首次校外實習，目的是讓我們學習和認識現(xiàn)代移動通信技術，有線網(wǎng)絡和無線通信網(wǎng)絡的相關專業(yè)知識，并結(jié)合實際實踐加深對理論的理解。雖然在曾經(jīng)的學習中我們學過了通信網(wǎng)絡等關于通信方面的理論知識，但是缺乏了相應的實踐經(jīng)驗。通過了這幾天的專業(yè)實習，我對通信網(wǎng)絡的相關知識有了新的認識，對電子信息行業(yè)新技術發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢有了進一步的認識，并且親身體會通信在國民經(jīng)濟發(fā)展中所處的地位和作用，加深對電信企業(yè)組織和管理知識，鞏固所學理論，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技術能力，增強我們電子信息方面的學業(yè)背景和對專業(yè)的熱愛�；�于這種專業(yè)實習精神，我很認真對待這次專業(yè)實習，希望能夠從中學到知識與技能。 第一天和第二天，我們主要的實習內(nèi)容是數(shù)據(jù)產(chǎn)品及有線網(wǎng)絡，給我們代課的是劉立賓老師。老師先給我們介紹了一下關于通信網(wǎng)絡的構架的知識，從網(wǎng)絡體系架構的劃分說起，從局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)三個方面劃分了網(wǎng)絡的互聯(lián)范圍，接下來是osi七層結(jié)構，osi是開放式系統(tǒng)互聯(lián)參考模型。是一個邏輯上的定義，一個規(guī)范，它把網(wǎng)絡協(xié)議從邏輯上分為了7層。每一層都有相關、相對應的物理設備，比如常規(guī)的路由器是三層交換設備，常規(guī)的交換機是二層交換設備。osi七層模型是一種框架性的設計方法 ，建立七層模型的主要目的是為解決異種網(wǎng)絡互連時所遇到的兼容性問題，其最主要的功能就是幫助不同類型的主機實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。它的最大優(yōu)點是將服務、接口和協(xié)議這三個概念明確地區(qū)分開來，通過七個層次化的結(jié)構模型使不同的系統(tǒng)不同的網(wǎng)絡之間實現(xiàn)可靠的通訊。接下來老師著重講解了路由器原理和交換機原理。交換機(switch)是一種基于mac（網(wǎng)卡的硬件地址）識別，能完成封裝轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包功能的網(wǎng)絡設備。交換機可以“學習”mac地址，并把其存放在內(nèi)部地址表中，通過在數(shù)據(jù)幀的始發(fā)者和目標接收者之間建立臨時的交換路徑，使數(shù)據(jù)幀直接由源地址到達目的地址�，F(xiàn)在的交換機分為：二層交換機，三層交換機或是更高層的交換機。三層交換機同樣可以有路由的功能，而且比低端路由器的轉(zhuǎn)發(fā)速率更快。它的主要特點是：一次路由，多次轉(zhuǎn)發(fā)。路由器(router)是在網(wǎng)絡層實現(xiàn)互連的設備。它比網(wǎng)橋更加復雜，也具有更大的靈活性。路由器有更強的異種網(wǎng)互連能力，連接對象包括局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。過去路由器多用于廣域網(wǎng)，近年來，由于路由器性能有了很大提高，價格下降到與網(wǎng)橋接近，因此在局域網(wǎng)互連中也越來越多地使用路由器。路由器是一種連接多個網(wǎng)絡或網(wǎng)段的網(wǎng)絡設備，它能將不同網(wǎng)絡或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對方的數(shù)據(jù)，從而構成一個更大的網(wǎng)絡。路由器有兩大典型功能，即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能。數(shù)據(jù)通道功能包括轉(zhuǎn)發(fā)決定、背板轉(zhuǎn)發(fā)以及輸出鏈路調(diào)度等，一般由特定的硬件來完成；控制功能一般用軟件來實現(xiàn)，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理等。

　　介紹了路由器和交換機的原理之后，老師給我們講解了有線網(wǎng)絡的基本架構。老師以校園網(wǎng)為例為我們解釋了從終端設備連接到服務器的拓撲架構。第二天的主要任務是對于第一天的拓撲結(jié)構用實驗的方法來親自動手連接和配置。上午的實驗是實際操作實驗，要求我們用兩臺三層交換機設備實現(xiàn)四臺計算機的互聯(lián)，通過實際連線搭接和參數(shù)配置，我們進一步體會了數(shù)據(jù)網(wǎng)絡的架構和特性。下午的實驗是通過計算機仿真的辦法，在應用軟件上模擬校園網(wǎng)絡的構建，使用服務器、交換機、路由器、計算機終端等設備根據(jù)網(wǎng)絡架構連接并調(diào)試相關參數(shù)使得一個小型的模擬局域網(wǎng)成功建立。通過實驗仿真我們進一步了解了校園網(wǎng)構建的具體步驟和局域網(wǎng)的相關知識，讓我們進一步體會到了有線網(wǎng)絡的構架。

　　專業(yè)實習的后兩天，我們圍繞wcdma無線網(wǎng)絡技術展開現(xiàn)代無線通信相關技術的學習，這兩天給我們代課的是王云飛老師。首先老師給我們介紹了移動通信的發(fā)展歷程。第一代移動通信技術（1g）可以追溯到“大哥大”時代，是指最初的模擬、僅限語音的蜂窩電話標準，制定于上世紀80年代。它是以模擬技術為基礎的蜂窩無線電話系統(tǒng)。 1g無線系統(tǒng)在設計上只能傳輸語音流量，并受到網(wǎng)絡容量的限制。接下來是第二代移動通信技術（2g），一般定義為無法直接傳送如電子郵件、軟件等信息；只具有通話、和一些如時間日期等傳送的移動通信技術。手機短信sms（short message service）在2g的某些規(guī)格中能夠被執(zhí)行�，F(xiàn)在正廣泛應用階段的是3g，第三代移動通信技術，是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動通訊技術。3g服務能夠同時傳送聲音（通話）及數(shù)據(jù)信息（電子郵件、即時通信等）。接下來老師重點介紹了wcdma技術。wcdma主要起源于歐洲和日本的早期第三代無線研究活動，在第三代移動通信規(guī)范提案的概念評估過程中，寬帶碼分多址（wcdma）技術以其自身的技術優(yōu)勢成為3g的主流技術之一。wcdma的優(yōu)勢在于，碼片速率高，有效地利用了頻率選擇性分集和空間的接收和發(fā)射分集，可以解決多徑問題和衰落問題，采用turbo信道編解碼，提供較高的數(shù)據(jù)傳輸速率，fdd制式能夠提供廣域的全覆蓋，下行基站區(qū)分采用獨有的小區(qū)搜索方法，無需基站間嚴格同步。采用連續(xù)導頻技術，能夠支持高速移動終端。相比第二代的移動通信制式，wcdma具有：更大的系統(tǒng)容量、更優(yōu)的話音質(zhì)量、更高的頻譜效率、更快的數(shù)據(jù)速率、更強

　　的抗衰落能力、更好的抗多徑性、能夠應用于高達500km/h的移動終端的技術優(yōu)勢，而且能夠從gsm系統(tǒng)進行平滑過渡，保證運營商的投資，為3g運營提供了良好的技術基礎。

　　wcdma主要的技術特點如下： 1.基站同步方式：支持異步和同步的基站運行方式，靈活組網(wǎng)；

　　2.信號帶寬：5mhz；碼片速率：3.84mcps；

　　3.發(fā)射分集方式：tstd（時間切換發(fā)射分集）、sttd（時空編碼發(fā)射分集）、fbtd（反饋發(fā)射分集）；

　　4.信道編碼：卷積碼和turbo碼，支持2m速率的數(shù)據(jù)業(yè)務；

　　5.調(diào)制方式：上行：bpsk；下行：qpsk；

　　6.功率控制：上下行閉環(huán)功率控制，外環(huán)功率控制；

　　7.解調(diào)方式：導頻輔助的相干解調(diào)；

　　8.語音編碼：amr，與gsm兼容；

　　9.核心網(wǎng)絡基于gsm/gprs網(wǎng)絡的演進，并保持與gsm/gprs網(wǎng)絡的兼容性；

　　10.map技術和gprs隧道技術是wcdma體制的移動性管理機制的核心，保持與gprs網(wǎng)絡的兼容性；

　　11.支持軟切換和更軟切換；

　　12.基站無需嚴格同步，組網(wǎng)方便。

　　最后，老師給我們介紹了現(xiàn)用zxsdr系列基站的結(jié)構和工作原理。基站即公用移動通信基站是無線電臺站的一種形式，是指在一定的無線電覆蓋區(qū)中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進行信息傳遞的無線電收發(fā)信電臺�；�站收發(fā)臺可看作一個無線調(diào)制解調(diào)器，負責移動信號的接收、發(fā)送處理。一般情況下在某個區(qū)域內(nèi)，多個子基站和收發(fā)臺相互組成一個蜂窩狀的網(wǎng)絡，通過控制收發(fā)臺與收發(fā)臺之間的信號相互傳送和接收來達到移動通信信號的傳送，這個范圍內(nèi)的地區(qū)也就是我們常說的網(wǎng)絡覆蓋面�；�站收發(fā)臺在基站控制器的控制下，完成基站的控制與無線信道之間的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)手機通信信號的收發(fā)與移動平臺之間通過空中無線傳輸及相關的控制功能。在介紹了基站的基本概念和工作原理之后，最后一天老師帶我們參觀了實驗基地的實驗室，并且指導我們在計算機上模擬組建一臺基站，完成相應設備配置，加深了我們對基站構造和各方面互聯(lián)的理解。

　　這次為期四天的專業(yè)實習雖然短暫，但是給我們帶來了很大的收獲。這次實習加深了我們對理論知識的理解，對有線通信和無線通信技術和原理有了更為深刻的認識，同時通過實驗更加強化了我們的理解與運用技能，這將對我們將來步入通信領域的工作奠定了初步的基石。通過四天的學習，我們對通信行業(yè)有了一個更為直觀而形象的認識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴展到實際，讓我們消除了許多對于通信行業(yè)的誤解，為以后的學習和工作打下了良好的基礎。同時各位專業(yè)教師在教學中展現(xiàn)的過硬專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象，他們認真負責的形象深深的折服了我們每一位學員，也激勵著我們在今后的學習道路上更加奮勇前進。

　　篇三：北京郵電大學實習報告

　　2011年7月7日至2011年7月9日，我們在中興協(xié)力超越實習基地進行了為期三天的實習，實習內(nèi)容主要包括wcdma網(wǎng)絡優(yōu)化設計和wcdma硬件調(diào)測，最后一天進行了實際的路測。三天以來，我們掌握了和通信基站相關的知識，學到了很多工程相關的實踐操作和理論知識，讓我們開闊了眼界，增長了知識，有很大的收獲。

　　專業(yè)實習的第一天，我們學習了由費興廣老師講授的wcdma網(wǎng)絡優(yōu)化設計課程，其中包括網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、wcdma網(wǎng)絡規(guī)劃任務與基本流程、wcdma網(wǎng)絡優(yōu)化任務與基本流程三部分。在網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無線通信技術和wcdma的發(fā)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡建設中存在的很多問題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來源、現(xiàn)象、特點和解決方法。緊接著便講了wcdma無線網(wǎng)絡規(guī)劃，包括其任務及目

　　篇六：北京郵電大學實習報告

　　實習總結(jié)

　　2011年7月7日至2011年7月9日，我們在中興協(xié)力超越實習基地進行為期三天的實習，實習內(nèi)容主要包括WCDMA網(wǎng)絡優(yōu)化設計和WCDMA硬件調(diào)測，最后一天進行了實際的路測。三天以來，我們掌握了和通信基站相關的知識，學到了很多工程相關的實踐操作和理論知識，讓我們開闊了眼界，增長了知識，有很大的收獲。

　　專業(yè)實習的第一天，我們學習了由費興廣老師講授的WCDMA網(wǎng)絡優(yōu)化設計課程，其中包括網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、WCDMA網(wǎng)絡規(guī)劃任務與基本流程、WCDMA網(wǎng)絡優(yōu)化任務與基本流程三部分。在網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無線通信技術和WCDMA的發(fā)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡建設中存在的很多問題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來源、現(xiàn)象、特點和解決方法。緊接著便講了WCDMA無線網(wǎng)絡規(guī)劃，包括其任務及目標、網(wǎng)絡規(guī)劃流程和網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化理念，即精品網(wǎng)絡源自需求，始于規(guī)劃，重在過程，成于優(yōu)化。然后講到了篇幅最大的WCDMA無線網(wǎng)絡優(yōu)化，具體講到了無線網(wǎng)絡優(yōu)化的原因，從網(wǎng)絡質(zhì)量角度和運營商角度分別介紹了無線網(wǎng)絡優(yōu)化的目標，在這之后又分別介紹了網(wǎng)絡工程優(yōu)化和網(wǎng)絡運維優(yōu)化的具體流程等內(nèi)容。

　　其中，老師重點介紹了WCDMA優(yōu)化的流程問題，包括五個過程：

　　1、需求分析：包括：了解覆蓋和容量的需求信息；確認優(yōu)化測試參數(shù)設置；

　　確認與客戶的分工界面；確認各項目驗收標準；制定工作計劃；資料調(diào)查和收集；收集網(wǎng)絡規(guī)劃階段的所有報告；獲取現(xiàn)有網(wǎng)絡站點信息、天饋信息、系統(tǒng)參數(shù)設置等；了解現(xiàn)有網(wǎng)絡中存在的問題。

　　2、優(yōu)化工具的準備：包括：路測工具是網(wǎng)絡優(yōu)化測試的基本工具。主要包

　　括：路測軟件、測試手機、接收機、GPS等。有些路測設備還需要雙串口卡�？赡苓�需要用信令分析儀針對問題進行信令跟蹤和定位。如果需要作干擾測試等，可能還需要頻譜儀等設備。

　　3、數(shù)據(jù)采集：優(yōu)化數(shù)據(jù)來源；路測數(shù)據(jù)（DT）；撥打測試數(shù)據(jù)（CQT）；OMC性能統(tǒng)計數(shù)據(jù)；用戶申訴信息；告警信息；其它數(shù)據(jù)。

　　4、數(shù)據(jù)分析：OMC性能統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析可得到無線網(wǎng)絡一般性能指標GPI和關鍵性能指標KPI，這些指標都是評估網(wǎng)絡性能的重要參考。對OMC性能統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，可以在后臺直接定位問題發(fā)生的區(qū)域范圍，有助于問題的精確定位。體現(xiàn)資源利用情況的指標包括：最壞小區(qū)比例、超忙小區(qū)比例、超閑小區(qū)比例、小區(qū)碼資源可用率。從OMC后臺提取的指標還包括其它反映網(wǎng)絡運行質(zhì)量的指標：接入成功率、接通率、掉話率、呼叫時延。體現(xiàn)系統(tǒng)切換性能的指標（切換成功率）具體包括：更軟切換成功率、軟切換成功率、跨Iur口軟切換成功率、硬切換成功率、系統(tǒng)間切換成功率。

　　5、優(yōu)化方案制定：網(wǎng)絡優(yōu)化的調(diào)整策略主要包括：調(diào)整網(wǎng)絡無線參數(shù)；包括調(diào)整接入?yún)��?shù)、尋呼參數(shù)、功控參數(shù)、切換參數(shù)、搜索參數(shù)等。調(diào)整系統(tǒng)鄰區(qū)列表；通過對路測數(shù)據(jù)的分析優(yōu)化網(wǎng)絡的鄰區(qū)列表�？赡懿扇〉拇胧┌�括：區(qū)分裂；增加基站、微蜂窩、射頻拉遠等；使用多載頻。專業(yè)實習第二天，，我們學習了由齊海領老師講授的WCDMA硬件調(diào)測課程。

　　首先老師向我們介紹了無線通信的基礎知識，包括移動通信的基礎知識、雙工技術、多址技術、無線傳輸技術等。接下來我們學習了3G頻譜規(guī)劃的相關內(nèi)容，具體包括IMT-2000的頻譜分配、中國3G頻譜分配、中國的3G頻率規(guī)劃、3G的標準化歷程、3G的三種主要技術WCDMA、TD-SCDMA、CDMA2000及其比較。隨后老師有介紹了擴頻通信原理的相關內(nèi)容，具體包括擴頻通信的理論基礎、收發(fā)信機數(shù)據(jù)處理過程、信道編碼及其原理、交織技術、信道編碼和交織技術的使用。這部分的知識由于我們在校內(nèi)的通信原理課程上已經(jīng)有所學習，所以接受起來感覺比較容易，老師主要講了直接擴頻通信的擴頻和解擴，具體的數(shù)據(jù)處理過程。

　　除此之外，老師還向我們介紹了WCDMA硬件設備 zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，ZXSDR BS8800由基帶單元BBU和射頻單元RSU共同組成：基帶-射頻接口支持CPRI協(xié)議，通過光纖可以與RRU相連作為BS8800的遠端射頻模塊應用，BS8800的典型配置為1個BBU加上3或6個RSU，單機柜最大支持2個BBU和6個RSU，BS8800還可以在上部配置一個射頻柜，以支持12個RSU或9個RSU+3個合路器。隨后我們分為兩組輪流參觀了中興通訊提供的zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，主要學習了基站中的Node B 和RNC。

　　實習第三天，我們主要進行了路測，它屬于網(wǎng)絡優(yōu)化流程中的數(shù)據(jù)采集過程，路測準備過程包括：檢查頻率和 擾碼是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；LAC/RAC是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；小區(qū)選擇和重選參數(shù)的設置；鄰區(qū)列表是否與規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；注意事項包括：車速保持30km/h～40km/h；檢查 Scanner 接收的 CPICH RSCP和CPICH Ec/Io 是否異常；檢查是否存在功放異常，天饋連接異常，天線安裝位置不合理，周圍環(huán)境發(fā)生變化導致建筑物阻擋，硬件安裝時天線下傾角/方位角與規(guī)劃不一致等問題。

　　總結(jié)這三天來的實習，我感覺收獲頗多。

　　首先，加深了我們對理論知識的理解。我們對無線通信的原理和過程有了整體上的理性的認識，從更加實用的角度對其進行了了解，這也對我們將來步入社會和單位能盡快熟悉業(yè)務奠定了基礎。

　　其次，對于硬件設備的講解與參觀以及利用軟件進行了網(wǎng)絡基站的配置，讓我們在理論提高的基礎上增加了實踐，通過對基站扇形區(qū)域的配置，對學習過的網(wǎng)絡優(yōu)化的內(nèi)容和基站等硬件結(jié)構的拓撲結(jié)構和作用有了綜合直觀的感受，同時對網(wǎng)絡優(yōu)化有了基本的掌握，對通信設備的配置和優(yōu)化有了更深的認識。

　　最后，我認為在三天的實習過程中，最大的收獲是讓我們對通信行業(yè)有了一個更為直觀而形象的認識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴展到實際，讓我們消除了許多對于通信行業(yè)的誤解，為以后的應用打下了良好的基礎，最后感謝老師在這三天以來的細節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學們的陪伴與幫助，謝謝。

　　篇七：北京郵電大學專業(yè)實習報告

　　學習通信已經(jīng)三年了，即將步入大四，我們馬上要結(jié)束大學的課程，很多人要步入社會，很多人要進入實驗室進行專業(yè)領域的研究學習，這個時候，就該把書本上的知識運用到實際中，真正把這些知識學到手。所以，大四開學之前，我們進行了為期4天的專業(yè)實習，在黃村的聯(lián)通培訓基地實習。

　　一、實習目的及要求

　　通過專業(yè)實習復習并深化本專業(yè)知識，并理論應用到實際，了解通信發(fā)展的現(xiàn)況，加深對全國通信網(wǎng)的感性認識，了解本行業(yè)的歷史發(fā)展，現(xiàn)在概況，以及未來的發(fā)展及行業(yè)新技術的趨勢等。在復習和進一步學習通信行業(yè)各學科知識的同時，理論聯(lián)系實踐，培養(yǎng)學生的實際解決問題能力。除了知識技術方面的培養(yǎng)，還進行學生關于工作態(tài)度，分工合作的契合性，乃至面對各種問題的人生態(tài)度等素質(zhì)教育，使學生真正成長為全方面的素質(zhì)人才。了解電信企業(yè)生產(chǎn)和運營的規(guī)律及通信企業(yè)的現(xiàn)狀，將對本行業(yè)的認識與社會發(fā)展及國家局勢和性質(zhì)聯(lián)系到一起，上升到另一個高度，達到對學生更深層次的教育培養(yǎng)，真正為以后走向社會為國家通信行業(yè)做貢獻打下基礎。

　　二．實習內(nèi)容總結(jié)及心得體會

　　1．20M寬帶及綜合布線

　　專業(yè)實習的第一天，老師主要介紹了寬帶接入 ，光纖接入FTTX+LAN 等技術。其中重點介紹了ADSL，DSL，F(xiàn)TTX，XPON 。通過老師的講解，我們了解了ADSL技術是運行在原有普通電話線上的一種新的高速寬帶技術，它利用現(xiàn)有的一對電話銅線，為用戶提供上、下行非對稱的傳輸速率(帶寬)。非對稱主要體現(xiàn)在上行速率(最高640Kbps)和下行速率(最高8Mbps)的非對稱性上。上行(從用戶到網(wǎng)絡)為低速的傳輸，可達640Kbps；下行(從網(wǎng)絡到用戶)為高速傳輸，可達8Mbps。ADSL是目前DSL技術系列中最適合寬帶上網(wǎng)的技術，因為ADSL上下行速率的非對稱特性、能提供的速率以及傳輸距離特別符合現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)接入的要求，而且能與普通電話共用接入線；ADSL的標準化很完善，產(chǎn)品的互通性很好，價格也在大幅下降，而且ADSL接入能提供QoS、確保用戶獨享一定的帶寬。而XPON作為新一代光纖接入技術，在抗干擾性、帶寬特性、接入距離、維護管理等方面均具有巨大優(yōu)勢，其應用得到了全球運營商的高度關注，XPON光接入技術中比較成熟的EPON和GPON，均是由局端OLT、用戶端ONU設備和無源光分配網(wǎng)絡ODN組成。其中ODN網(wǎng)絡及設備是XPON綜合接入中的重要一環(huán)，涉及到全新光纖網(wǎng)絡的組建和應用，相關ODN設備及組網(wǎng)成本，已成為制約XPON應用的重要因素。

　　2.程控交換及路由

　　在這一部分中老師交給了我們組建局域網(wǎng)以及超級終端的使用方法等等。而且我成功的完成了，感覺好極了，很有成就感。同時理論聯(lián)系實際了一把，把課本上學到的有關計算機網(wǎng)絡的東西現(xiàn)實中得到了應用。

　　3. 移動通信講課及實驗

　　我選過移動通信這門課，好多東西以前老師都講過了，所以感覺比較輕松。老師講解了移動臺在不同基站間移動時進行的軟硬切換，還有通過信號功率強弱來判斷移動臺的運動方向等原理，以及關于CDMA2000系統(tǒng)結(jié)構與工作原理和移動通信技術的演進過程等。然后帶我們實際參觀CDMA2000系統(tǒng)的機柜，介紹具體各部分功能。機柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機柜中各個板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個管理軟件，用于查看系統(tǒng)運行情況和各個參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機時各部分模塊啟動的順序。實際操作中，劉老師將兩個被焊入固定頻點的SIM卡（此頻點在本實驗室CDMA2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡頻段內(nèi)），裝入兩個cdma手機中，實際進行了通話和信息發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換等信息。通過實際通話測試，我們發(fā)現(xiàn)這個自建的通話網(wǎng)絡覆蓋范圍從教二5樓到2樓，還蠻廣的。實驗中我們發(fā)現(xiàn)通話和長短信，短短信所走的信道，信令都不一樣。長短信更類似于呼叫通話時的信令。實驗中用的SIM卡是特殊定制的，焊入了我們這個系統(tǒng)自己的頻點。裝入手機，要進行業(yè)務時，首先尋找這個CDMA網(wǎng)絡，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡。

　　4. C&C08介紹

　　C&C08是華為的一款程控交換機，是現(xiàn)在比較先進的。下午參觀了機房，老師還給我們講解了具體怎么操縱這臺交換機，比方說：添加電話號碼，刪除，以及改變業(yè)務，等等，我們也實際操作了一把，感覺很爽。C&C08交換機是大容量綜合網(wǎng)絡集成系統(tǒng)，由中央交換網(wǎng)(CNET)、中央處理模塊(CPM)、同步定時系統(tǒng)(CKS)、通信控制模塊(CCM)、業(yè)務處理模塊(SPM)、共享資源模塊(SRM)、線路接口模塊(LIM)、后管理模塊(BAM)和綜合告警箱(ALM)九大部分組成。該系統(tǒng)提供足夠多的標準物理接口和大型網(wǎng)絡連接矩陣，通過軟件加載指配網(wǎng)絡資源和信令協(xié)議，從而構成各種大容量交換系統(tǒng)。它具有結(jié)構先進、集成度高、功耗低組網(wǎng)靈活，支持FTTB、FTTC等優(yōu)點。

　　心得體會:

　　在黃村呆了四天，感覺自己收獲頗豐，老師講的很好，學到了很多課本上學不到的東西。老師經(jīng)驗很豐富，是經(jīng)過多年實踐的人，他們講的東西是很實際的，跟平時講的全是理論的感覺完全不一樣。

　　在這里我接觸到了很多實際的設備，這些都是現(xiàn)實生活中可以商用的，對我們對整個通信有一個全面的了解有很大幫助。因為一直都是學的課本理論，覺得這些設備挺神秘的，直到見過真東西，才覺得也不過如此。同時我也認識到了自己的不足，讓我覺得自己懂得東西實在是太少了，于是這是黃村之行更加堅定了我考研的決心。我認識到了，光纖通信的巨大潛力，以及現(xiàn)有寬帶通信的必要性，學習了一些現(xiàn)有通信系統(tǒng)怎么布線，尤其當時還做了一根網(wǎng)線，測試后居然沒問題，當時特興奮。還有以前一些模糊不清的東西，也得到了清晰和深化。也讓我對本專業(yè)產(chǎn)生了更多的興趣。從整個全局層面上看，通信行業(yè)作為高端技術行業(yè)有著多個發(fā)展方向。每一個方向都聯(lián)系緊密。通過這些綜合知識，讓我們對于未來在整個通信領域里的奮斗，又多了一層把握。

　　課余時，還與老師談心交流，從中收獲了許多老師這些年來工作的經(jīng)驗，以及老師的心得體會，至少我覺得這樣是會使我少走些彎路的。他們的經(jīng)歷經(jīng)驗，他們對于社會和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認識，他們對現(xiàn)在與生活息息相關的一些問題的見解，他們對整個人生的認識和態(tài)度，他們的建議指導，他們對我們這個面臨眾多選擇的情況的剖析和總結(jié)，還有各學長學姐們對實驗室，考研，就業(yè)等的經(jīng)驗，這些都是難得的寶貴財富。

　　總之，四天的實習是我對實際的設備有了全面的認識，雖然不是 很深入，但隨著以后學習的深入，經(jīng)驗的增加，自己的通信知識肯定會越來越進步的，我勵志要為祖國的通信事業(yè)有所貢獻。

　　信息與通信工程學院

　　專業(yè)實習報告

　　班 級：姓 名：學 號： 日 期：

　　篇八：北郵專業(yè)實習報告

　　我們于7月6日到10日在大唐電信集團進行了為期五天的專業(yè)實習課程。課程內(nèi)容包括了解大唐電信集團，TD-LTE路測和網(wǎng)絡優(yōu)化、職業(yè)勝任能力培訓三大部分。

　　7月6日上午，大唐電信的朱老師給我們介紹了大唐電信的發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)部署，之后由劉老師帶領我們參觀了大唐電信集團的產(chǎn)品展廳。在聽完講解和參觀之后，我發(fā)現(xiàn)之前對于大唐電信的了解太過片面，大唐電信不僅僅是研究通信技術、生產(chǎn)通信設備的公司，其經(jīng)營范圍還包括微電子、儀器儀表、軟件等信息科學的其他領域，并且取得了很大的成就。

　　7月6日下午，另外一位老師給我們講解了大唐電信集團新員工的入門培訓課程，詳細介紹了大唐電信在微電子、軟件、接入、終端、通信應用與服務等領域的產(chǎn)品與應用，讓我們對大唐電信以及信息技術在實際生活中的應用有了更加深入的了解。

　　7月7日上午，大唐電信的李老師為我們講解了路測的意義、過程、設備和處理軟件。路測（DT）是通信行業(yè)中對道路無線信號的一種最常用的測試方法，是無線網(wǎng)絡優(yōu)化的重要組成部分。路測是按照既定的路線，對GSM、WCDMA、TD-SCDMA、LTE等無線網(wǎng)絡的下行信號，也就是各無線網(wǎng)絡的空中接口（Um）進行測試，獲得用戶吞吐量、FER、SCH速率分布、手機發(fā)射功率等信息，用于網(wǎng)絡質(zhì)量的評估和無線網(wǎng)絡的優(yōu)化。路測需要的工具主要有電腦、終端、GPS、加密狗、頻譜儀，outum等處理軟件等。

　　7月7日下午，在李老師和張老師的指導下，我們親自動手使用outum軟件對路測數(shù)據(jù)做了一些簡單的處理，包括顯示基站名稱、扇區(qū)以及路測回放等，讓我們對outum軟件有了一些簡單的了解。

　　7月8日，李老師為我們講解了關于LTE物理層的相關知識，主要介紹了LTE的物理信道、幀結(jié)構、信號同步、重選和切換、功率控制等。

　　LTE多址方式上行采用SC-FDMA，下行采用OFDMA；可以采用FDD或TDD方式進行雙工通信；支持MIMO技術。TD-LTE基于分組交換思想，使用共享信道，業(yè)務資源共享。

　　FDD的幀結(jié)構：10ms的無線幀包含10個子幀，長度為1ms,；每個子幀劃分為2個時隙，每個時隙包含若干個OFDM符號；對于TDD來說，10ms的無線幀包含兩個半幀，長度各為T=5ms。每個半幀包含5個子幀，長度為1ms。子幀包括常規(guī)子幀和特殊子幀兩種。一個常規(guī)子幀包含2個時隙，一個特殊子幀包含3個時隙（DWPTS，GP，UPPTS）。每個半幀的第一個子幀一般固定用于傳輸系統(tǒng)信息。

　　主同步信號有3個PSS（編號0~2）和168個SSS（編號0~167）。PSS存在于DWPTS第3列的OFDM符號中心的72個子載波；SSS存在于每個半幀的第一個DWPTS前一常規(guī)時隙的最后一列OFDM符號中間的72個子載波。終端通過SSS和PSS的組合判斷該同步信號是否屬于自己。

　　TD-LTE采用軟切換技術，提高了切換的成功率。

　　TD-LTE下行采用功率分配，上行進用功率控制。由于LTE下行采用OFDMA技術，一個小區(qū)內(nèi)發(fā)送給不同UE的下行信號相互正交，不存在CDMA系統(tǒng)中的遠近效應，LTE系統(tǒng)可以通過頻域上的靈活調(diào)度方式避免不同用戶之間的干擾；另外采用下行功控會擾亂下行CQI測量，影響下行調(diào)度的準確性，因此LTE系統(tǒng)不對下行進行功率控制，而只是采用靜態(tài)或者半靜態(tài)的功率分配，以實現(xiàn)在滿足用戶接收信號質(zhì)量的前提下降低下行功率，減小小區(qū)間干擾的目標。LTE系統(tǒng)上行采用閉環(huán)功率控制機制，可分為小區(qū)內(nèi)功率控制和小區(qū)間功率控制，其目標是使得小區(qū)內(nèi)UE在保證上行發(fā)射數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎上，盡可能減小發(fā)射功率，以降低對其他用戶的干擾，延長終端電池的使用時間。

　　7月9日，張然老師為我們講解了LTE系統(tǒng)優(yōu)化相關知識。由于LTE網(wǎng)絡中取消了CS域，無法承載基于電路交換的話音業(yè)務。因此目前LTE網(wǎng)絡采用的方法都是基于語音回落技術，即在進行語音業(yè)務時，終端連接到3G或者2G網(wǎng)絡，語音業(yè)務完成后，再返回到LTE網(wǎng)絡。這種處理方法導致語音業(yè)務和數(shù)據(jù)業(yè)務不能同時進行，同時由于網(wǎng)絡切換帶來了較大的時延，為Vo-LTE技術的發(fā)展應用帶來了新的機遇。

　　7月10日上午，老師為我們進行了“職業(yè)勝任能力之如何邁好職場第一步”的培訓。老師幽默風趣的授課風格得到了同學們的廣泛贊揚。在這堂課上，我了解了SWOT分析法使用方法。同時，通過一些有趣的案例分析和互動，我感受到了在職場中保持樂觀心態(tài)的重要性。在課程的最后，老師為我們介紹了一些基礎的職場禮儀和穿衣搭配。這節(jié)課的內(nèi)容都是在職場中很實用的東西。

　　7月10日下午，劉老師為我們帶來了《職業(yè)勝任能力之保持陽光心態(tài)》的課程。劉老師通過太陽馬戲團的案例，一步步引導我們感受太陽馬戲團成功的秘訣，讓我們感受樂觀敬業(yè)的重要性。

　　至此，為期五天的專業(yè)實習已圓滿結(jié)束。在這五天中，我感受到了企業(yè)培訓師和學校老師在授課方面的顯著差異，從一個半職場人的視角了解了通信行業(yè)，了解了LTE。通信行業(yè)的發(fā)展可以用日新月異來形容，一個通信人要想不落伍、不掉隊，就必須要有良好的學習能力和理解能力，同時還需要很好地總結(jié)歸納不同通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡之間的相同點和差異點。一個國家要想在通信行業(yè)走在前列，就必須有開闊的眼界和勇于創(chuàng)新的精神，還要能夠準確的把握時機，此外還需要這個國家的通信人和通信企業(yè)有很好的責任感和使命感，愿意為國家通信的發(fā)展奉獻自己。

　　記得兩個月前，我在一篇作業(yè)中談到了自己對于TD-SCDMA的看法，我當時就認為TD-SCDMA雖然性能不能使人滿意，但是它對于我們國家通信行業(yè)的發(fā)展卻有著劃時代的意義。TD-SCDMA是中國在TDD道路上的一個起步，雖然在這條路的前面有很多挑戰(zhàn)，但是隨著時間的發(fā)展，這些挑戰(zhàn)會被一個個克服掉，總有一天TDD能夠和FDD平分天下，而到那個時候，中國就毫無疑問地成為了通信強國。在大唐實習的這幾天，我更加堅定了自己的看法，TD-SCDMA對中國通信的影響是重大而深遠的。一方面，TD-SCDMA為TD-LTE以及以后的TDD標準和技術的發(fā)展奠定了一個很好的基礎；另一方面TD-SCDMA對于我國通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展也有著重大的影響，刺激了很多通信設備商的出現(xiàn)和發(fā)展。

　　最后，我想針對實習中存在的問題提一點建議。希望實習前學校和大唐集團做好交流溝通。這次實習中，因為溝通工作沒做好，大唐要求的攜帶電腦的系統(tǒng)要求沒有傳達到我們這里，導致路測那天好多學生的電腦不能使用，浪費了很多時間。

　　篇九：北京郵電大學實習報告

　　北京郵電大學實習報告

　　篇十：北郵畢業(yè)實習報告

　　一、 實習概述

　　今年x月x號，我參加了學校組織在北京大興黃村實訓基地的專業(yè)實習，進行了相關專業(yè)知識的學習梳理并參觀了具體運營設備。本次實習歷時四天，分為電信網(wǎng)及C&C08數(shù)字程控交換機和IP路由和交換設備兩部分。每個部分有兩天，都由專業(yè)老師講解相關知識，并事物講解運營設備。這次實習不僅使我更加清晰地了解了所學專業(yè)的知識，更感受到自身存在不足和差距，使我對今后學習和工作方向有更多的認識和思考。

　　二、 實習內(nèi)容

　　第一部分 電信網(wǎng)及C&C08數(shù)字程控交換機

　　這次課主要是了解了目前網(wǎng)絡的現(xiàn)狀以及 C&C08 交換機系統(tǒng)結(jié)構及網(wǎng)管軟件使用方法、數(shù)據(jù)配置及相關操作、常見告警及處理方法等。 老師以北京網(wǎng)通傳輸網(wǎng)結(jié)構為例闡述本地語音的網(wǎng)絡現(xiàn)狀，然后再在此基礎上構建奧運專網(wǎng)組網(wǎng)，形成一條奧運語音專網(wǎng)呼叫線路（邏輯上），以及在這個奧運專網(wǎng)上開發(fā)的各種業(yè)務如奧運內(nèi)網(wǎng)的短號撥號，智能呼叫、語音郵箱、呼出限制、呼入代接、呼叫轉(zhuǎn)移等智能 業(yè)務以及ISDL業(yè)務。隨后就是重點給我們講解了功能強大而又靈活的華為 C&C08 交換機，它主要用于公共通訊網(wǎng)絡，是目前國內(nèi)電信網(wǎng)中運行的多程控交換機的主要機型之一。C&C08 交換機的特點就是：集中式控制，分布式處理；模塊化結(jié)構，話路交換網(wǎng)和信令交換網(wǎng)分離。所謂分布式處理就是應用了具有局部控制功能的分布式處理器， 所謂模塊化結(jié)構就是采用自底向上的 設計方法將各種功能的電路板組成能完成特定功能的機框單元， 不同的機架構成不同類別的 模塊，不同的模塊按需要組合在一起就構成了具有豐富功能和接口的交換系統(tǒng)。

　　其中電話網(wǎng)的結(jié)構是：接入層：本地網(wǎng)中的端局僅有本局交換功能和來、去話功能。 端局以下還可以接遠端模塊、用戶小交換機等設備。根據(jù)端局設置地點的差 異，可以分為市內(nèi)端局、縣（市）及衛(wèi)星城鎮(zhèn)端局，農(nóng)村鄉(xiāng)、鎮(zhèn)端局，它們的功 能完全一樣，并統(tǒng)稱為端局。 端局直接和用戶連接。匯接層： 匯接局又叫市話匯接局，在本地網(wǎng)中負責轉(zhuǎn)接端局之間（也可匯接各端局至 長途局）話務的交換中心稱為市話匯接局。 若有的匯接局還負責疏通用戶的來、去業(yè)務，即兼有端局功能，則稱為混合 匯接局。 在本地網(wǎng)中市話匯接局為端局的上一級。關口局： 關口局主要是完成與其他通信運營商之間通信業(yè)務的轉(zhuǎn)接功能， 從而實現(xiàn)網(wǎng)間業(yè)務的互聯(lián)互通。 關口局均不帶普通用戶。運營商之間是通過關口局進行鏈接的，是出網(wǎng)的局點。

　　而在講解C&C08數(shù)字程控交換機之前，老師有講解了一些智能網(wǎng)的知識。智能網(wǎng)(IN) 智能網(wǎng)是在現(xiàn)有電話網(wǎng)的基礎上發(fā)展起來的，是疊加在電話交換網(wǎng)上的。智能網(wǎng)和交換網(wǎng)依靠公共信道信令系統(tǒng)密切聯(lián)系在一起。能方便、靈活地向用戶提供和處理各種智能化通信新業(yè)務的一個網(wǎng)絡體系。它的最大特點是將網(wǎng)絡的交換功能與控制功能分開。電話交換機不僅具有交換接續(xù)電話的能力，還有“熱線電話”、“等待呼叫”、“呼叫轉(zhuǎn)移”、“三方通話”等新的業(yè)務功能。這些新的業(yè)務功能就可以認為是早期的智能化業(yè)務、是比較簡單的智能化業(yè)務。軟交換是一種功能實體，為下一代網(wǎng)絡NGN提供具有實時性要求的業(yè)務的呼叫控制和連接控制功能，是下一代網(wǎng)絡呼叫與控制的核心。發(fā)展的角度來看，NGN是在傳統(tǒng)的以電路交換為主的PSTN網(wǎng)絡中逐漸邁出了向以分組交換為主的步伐的，它承載了原有PSTN網(wǎng)絡的所有業(yè)務，同時把大量的數(shù)據(jù)傳輸卸載到IP網(wǎng)絡中以減輕PSTN網(wǎng)絡的重荷，又以IP技術的新特性增加和增強了許多新老業(yè)務。從這個意義上講，NGN是基于TDM的PSTN語音網(wǎng)絡和基于IP/ATM的分組網(wǎng)絡融合的產(chǎn)物，它使得在新一代網(wǎng)絡上語音、視頻、數(shù)據(jù)等綜合業(yè)務成為了可能。

　　之后我們學習了一些有關c&c08數(shù)據(jù)操作指令，例如增加普通用戶 add st，增加ISDN用戶 add dsl，增加CENTREX用戶的數(shù)據(jù)設置等等。并經(jīng)行了實際操作。

　　第二部分 IP路由和交換設備

　　老師簡單地介紹了OSI 參考模型，IP地址的分類，網(wǎng)絡搭建中的常用協(xié)議，以及路由交換設備，然后帶著大家進行了簡單地路由器設置操作。之后就是個人實際操作環(huán)節(jié)。即根據(jù)假定要求搭建網(wǎng)絡拓撲，完成基本的路由器和交換機的連接，劃分網(wǎng)段，在保證鏈路暢通的情況下，設置以太網(wǎng)的各種參數(shù)， 實現(xiàn)內(nèi)部互訪，建立局域網(wǎng)雛形，然后是不同VLAN互聯(lián)，是PC能夠PING通。

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