可持續(xù)發(fā)展活動策劃方案范文1

　　一、時(shí)間：20XX年11月25日(星期五)下午14:00-16:00

　　二、地點(diǎn)：成都市蘇坡小學(xué)(操場、教室等)

　　三、參與活動人員：24班1200人，教師、嘉賓、志愿者及新聞媒體約100人

　　四、活動主題：關(guān)愛地球，與鳥同飛;豐富校園文化生活;推進(jìn)成都市可持續(xù)教育。

　　五、參與單位：

　　主辦：成都市教育局成都觀鳥會

　　承辦：成都市青羊區(qū)教育局英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司

　　協(xié)辦：成都市蘇坡小學(xué)

　　六、擬邀嘉賓：

　　趙爾宓中國科學(xué)院院士

　　何榮成都市教育局普教一處處長

　　周榮成都市教育局普教一處副處長

　　姚敏成都市青羊區(qū)教育局副局長

　　沈尤成都觀鳥會理事長、四川省野生動植物保護(hù)協(xié)會理事

　　桂浩英特爾產(chǎn)品(成都)有限公司公共事務(wù)部經(jīng)理

　　七、流程：

　　一)、啟動儀式(14：00-14：30)

　　14:00—14:05升旗儀式(生陳嬌嬌、師楊利元)

　　14:05—14:08開場舞蹈秀《》(幸艷藝)

　　14:08—14:12介紹來賓、校長致歡迎辭

　　14:12—14:15蘇坡小學(xué)自然生態(tài)題材情景劇《我們是朋友》表演(劇本許丹、排練周霞)

　　14:15—14:18成都市教育局普教一處處長何榮講話

　　14:18—14:20英特爾公司公共事務(wù)部經(jīng)理桂浩講話

　　14:20—14:25蘇坡小學(xué)與英特爾公司互贈禮物，成都觀鳥會向觀鳥興趣小組發(fā)放種子基金

　　14:25—14:27蘇坡小學(xué)學(xué)生代表宣讀愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境倡議書(學(xué)生：5.1班胡俊美)

　　14:27—14:30現(xiàn)場簽名活動、合影留念

　　二)、現(xiàn)場大型圖片展覽

　　(14：35-15：00)全體師生在操場參觀鳥類及自然生態(tài)攝影圖片(120幅以上)并領(lǐng)取折頁等宣傳資料，攝影圖片由成都觀鳥會志愿者解說。

　　三)、課堂講座(15:00---16:00)

　　1、2、3年級12個(gè)班學(xué)生在啟動儀式結(jié)束后，回到各班教室，均在教室聽觀鳥講座，每個(gè)班由2~3名志愿者講解，志愿者由英特爾公司組織，講座內(nèi)容包括觀鳥基礎(chǔ)知識、城市與鳥、鄉(xiāng)村與鳥等，還可根據(jù)時(shí)間開展短小的室內(nèi)游戲，具體內(nèi)容由志愿者提供。

　　四)、生態(tài)體驗(yàn)游戲(15:00—16:00)

　　456年級12個(gè)班學(xué)生分別在操場進(jìn)行生態(tài)游戲活動，每個(gè)游戲點(diǎn)配備2~3志愿者并由本班正副班主任等協(xié)助，游戲用物資等由成都觀鳥會提供，游戲內(nèi)容如下：

　　1、白鷺搶食

　　兩人為一組，在30秒鐘內(nèi)，用竹筷夾起的乒乓球多者為優(yōu)勝。

　　2、找朋友

　　志愿者先介紹鳥的分類，讓每個(gè)參賽者都清楚鳥的分類知識，然后參與者佩戴各種鳥類頭飾，10人一組，志愿者吹向口哨，讓鳥兒們迅速找到自己的同類并聚集到一起，未找到同類的出列，接受“懲罰”表演節(jié)目，并獲贈禮品。

　　3、鳥與濕地

　　讓學(xué)生找到食物并取下對應(yīng)的食物圖形卡片，或者直接由志愿者提問的方式，參與者分別說出各種鳥的食物，志愿者進(jìn)行歸納和總結(jié)。

　　4、扭蛋拼接

　　根據(jù)鳥類身體是一個(gè)有機(jī)的整體，各部分均有其形態(tài)特征和功能扭蛋拼接，讓學(xué)生在拼接過程中盡量多觀察，充分把握鳥的身體形態(tài)與顏色的邏輯關(guān)系。

　　5、鳥兒找食

　　學(xué)生分別扮演鳥類和食物，讓每一種鳥去找到自己的食物，但也可能它吃多種食物，通過學(xué)生自己判斷，了解鳥類的生物鏈。

　　6、黑頸鶴的遷徙

　　7、翠鳥模型

　　8、鳥與森林

　　9、雀鷹的游戲

　　可持續(xù)發(fā)展活動策劃方案范文2

　　一、活動目的:

　　通過各種環(huán)境教育活動，讓學(xué)生不斷獲得環(huán)境知識，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)按照社會的要求培養(yǎng)人，將社會所需要的環(huán)境道德、價(jià)值觀念傳遞給學(xué)生，將他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的綠色公民。

　　二、參加活動的對象:

　　1、ISC課題組

　　2、大學(xué)生志愿者

　　3、南門小學(xué)美術(shù)教師、四五年級班主任、學(xué)生

　　三、活動的開展

　　(一)、準(zhǔn)備階段

　　邀請ISC項(xiàng)目組人員對我校課題組的有關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育的相關(guān)知識、國內(nèi)國外開展該項(xiàng)活動的有關(guān)信息、方法;招收小學(xué)生志愿者;大學(xué)生志愿者配對班級，跟班主任交流了解情況。

　　(二)、實(shí)施階段

　　活動一:環(huán)境意識提升項(xiàng)目

　　活動簡介:在學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員(大學(xué)生志愿者)的指導(dǎo)幫助下，由四、五年級小學(xué)生記錄自己家庭及鄰居家庭的用電、用氣、用油量，并通過計(jì)算轉(zhuǎn)化為溫室氣體排放量，定期向社區(qū)公布。每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，項(xiàng)目組將根據(jù)家庭用電量的降幅，評選出優(yōu)勝家庭，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品為節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品。對活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師、學(xué)生也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期的總結(jié)、評比、頒獎(jiǎng)活動可以與村民聯(lián)歡會相結(jié)合，慶祝所取得的成績，并使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅(jiān)持下去。

　　過程:

　　1、由班主任(或者志愿者)上一節(jié)班會課，讓學(xué)生認(rèn)識溫室效應(yīng)與溫室氣體，知道面對溫室效應(yīng)，我們能做些什么。

　　2、鼓勵(lì)所有學(xué)生報(bào)名參加這次活動，共同完成以下任務(wù):

　　1)每周記錄家庭的用電、用氣、用油情況，并轉(zhuǎn)換為溫室氣體排放量;

　　2)制作和填寫環(huán)保月歷;

　　3)參加其他相關(guān)的環(huán)保節(jié)能課外活動;

　　4)與同學(xué)、村民分享節(jié)能節(jié)能心得、成就。

　　所有報(bào)名參加活動的學(xué)生，都能獲得ISC制作的“綠色小衛(wèi)士”徽章一枚、環(huán)保月歷一份。參加活動的小學(xué)生均有機(jī)會參加環(huán)保小先鋒的評選，獲環(huán)保小先鋒稱號的學(xué)生，可獲得價(jià)值30元節(jié)能生活套裝一份。

　　3、用一節(jié)課時(shí)間完成以下培訓(xùn):

　　1)讓學(xué)生告知家長或鄰居需要配合的工作(大人每次車輛加油記錄下來加了多少升，每次換液化氣記錄日期及換了多少公斤，一般大罐的液化氣是15公斤);提醒每次記錄后居民要簽字確認(rèn);

　　2)提高學(xué)生的安全意識(最好讓大人讀電表，學(xué)生只做記錄工作。如果學(xué)生要讀電表，必須有人扶好凳子，防止跌倒。不能用手觸碰電表，防止觸電);

　　3)讓學(xué)生掌握讀電表的方法

　　4)讓學(xué)生掌握溫室氣體排放計(jì)算方法

　　5)讓學(xué)生掌握個(gè)人環(huán)保月歷制作方法。

　　解釋要遵守的紀(jì)律:每周一上交《家庭耗能每周記錄卡》、環(huán)保月歷給老師檢查。

　　4、制定各種管理和激勵(lì)辦法，讓活動有序高效進(jìn)行。

　　內(nèi)容簡介:召開“南門村居民節(jié)能行動頒獎(jiǎng)典禮”晚會，展出學(xué)生各種環(huán)保作品，評選出開展項(xiàng)目以來的節(jié)能優(yōu)勝家庭，并且給節(jié)能之星、節(jié)能模范家庭、節(jié)能先進(jìn)戶、綠色使者、環(huán)保小先鋒進(jìn)行頒獎(jiǎng)，慶祝所取得的成績，使其再接再厲，將節(jié)能、環(huán)保長期堅(jiān)持下去。

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