導(dǎo)語:檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文,是犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。以下是小編整理單位萬能檢討書的資料,歡迎閱讀參考。
單位萬能檢討書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好,在20xx年x月x日下午4點,我在上班時打牌,嚴(yán)重違反了勞動紀(jì)律。在此向您遞交這份檢討,嚴(yán)肅深刻地反省我在工作期間打牌的錯誤行為。此刻,我對自身這樣的不負(fù)責(zé)工作態(tài)度,以及可能因我工作期間打牌帶來的不良后果,表示深深的抱歉與懊悔。
如果在上班時,大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴(yán)重的,影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕,無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來彌補我的過錯,請領(lǐng)導(dǎo)相信我。我將從以下幾個方面來開展工作:
1.找準(zhǔn)位置,擺正心態(tài)。要敢于承擔(dān)責(zé)任,認(rèn)真當(dāng)好工段長,協(xié)助上級抓好各項工作的開展,努力做到上級放心、下級順心。
2.加強學(xué)習(xí),提升自我。要進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解公司的企業(yè)文化,熟知各項管理
制度,并以身作則,以"規(guī)范、規(guī)矩、克制、負(fù)責(zé)"來要求自己,腳踏實地做好本職工作。
3.強化員工培訓(xùn),提高崗位操作水平。要做好工藝?yán)碚摗⒃O(shè)備操作、安全及現(xiàn)場"5S"管理等方面的知識培訓(xùn),不斷規(guī)范生產(chǎn)現(xiàn)場管理,推動崗位安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),為員工提供安全、舒適的工作環(huán)境,提升工段安全管理水平。
檢討人:
20xx年x月x日
單位萬能檢討書2xx區(qū)紀(jì)委:
20xx年5月20日,xx干部xx同志著裝,到xx進行日常巡查。巡查結(jié)束后,該同志購買蔬菜并提著蔬菜步行從xx回到xx辦公室進行整理。該情況被xx區(qū)紀(jì)委工作人員暗訪到。xx這一行為嚴(yán)重違反了單位的規(guī)章制度,造成了惡劣的社會影響。
對此,xx領(lǐng)導(dǎo)班子組織全所上下進行了深刻的反思和認(rèn)真的自剖。班子成員因我所工作人員違反紀(jì)律的行為感到了深深的慚愧和不安,現(xiàn)我所班子誠懇地向區(qū)紀(jì)委作深刻的檢討,并將思想反思結(jié)果向區(qū)紀(jì)委匯報如下:
(一)、這件事的發(fā)生,反映出我所班子在抓思想教育。紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)存在意識不強,措施不到位的情況,所班子對此事的發(fā)生負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(二)、我所個別工作人員缺乏良好的工作紀(jì)律作風(fēng),思想素質(zhì)和公仆意識淡薄。
(三)、紀(jì)律措施落實不嚴(yán),日常工作管理方面存在漏洞。針對我所存在上述情況,我所班子向區(qū)紀(jì)委作深刻的檢討,并開展一次深入細(xì)致的批評和自我批評,并制定以下改正措施。
一、加強思想教育,建立思想教育學(xué)習(xí)制度,突出黨員的先鋒作用。認(rèn)真對照各項規(guī)章制度,要求人人在思想上落到實處,養(yǎng)成自覺遵守工作紀(jì)律的思想意識。
二、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律制度,對違反工作紀(jì)律行為嚴(yán)肅處理。
三、對xx同志進行一次耐心的、同志式的嚴(yán)厲批評,讓其充分認(rèn)識到自覺的錯誤行為所帶來的不良影響。
通過本次深刻的檢討,請區(qū)紀(jì)委信任我所在今后的工作中,一定會嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提高工作執(zhí)行力,特別是在即將到來的節(jié)日期間市場監(jiān)督工作中,知恥而后勇,充分發(fā)揮積極因素,加強對節(jié)前各類市場主體的日常巡查和監(jiān)管,打擊假冒偽劣商品,查處市場活動中存在的違法行為,確保轄區(qū)內(nèi)市場秩序的良好運行,讓xx人民過一個祥和平安的春節(jié)。
檢討人:xx
時間:xxx
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。